《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)18
【教材分析】
《陽(yáng)光》是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第三單元的課文。學(xué)生每天都在陽(yáng)光的陪伴下生活成長(zhǎng)，但刻意留意陽(yáng)光的時(shí)候并不多。課文以抒情的筆調(diào)，詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)的生機(jī)和美麗──禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞──有形、有色，一幅色彩斑斕的圖景，它讓孩子們明白，這一切都是陽(yáng)光的功勞。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生機(jī)蓬勃的世界，讓孩子們充分感受陽(yáng)光的美好和寶貴。課文插圖形象鮮艷，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽(yáng)光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對(duì)大自然無(wú)限熱愛和珍惜的思想感情。
【學(xué)生分析】
1、本課是一年級(jí)的語(yǔ)文課并涉及到一些自然常識(shí)。
2、學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、讀課文，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象。
3、作為一年級(jí)的孩子，好動(dòng)愛說(shuō)，要注意充分給學(xué)生表達(dá)的時(shí)間和空間。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)和能力：
⑴ 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。
⑵ 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
⑶ 感受陽(yáng)光的美好與寶貴。
2、過(guò)程和方法：
⑴ 學(xué)生結(jié)合課文里的注音和老師的指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字。
⑵ 設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以各種方式朗讀課文。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
讓學(xué)生體會(huì)陽(yáng)光的美好與寶貴，加深對(duì)大自然的熱愛之情。
【教學(xué)理念】
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、架設(shè)生活和學(xué)習(xí)的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。
3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂課文。
【評(píng)價(jià)的維度】
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)與形成能力的程度。
2、情感與興趣的趨向。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)，合作交流的能力。
【應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)和考慮】
1、利用直觀展示，創(chuàng)設(shè)多種情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
2、充分發(fā)揮電腦課件在構(gòu)字方面的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范學(xué)生書寫，體驗(yàn)漢字的美。
【教學(xué)過(guò)程】
一、教學(xué)準(zhǔn)備階段
1、教師利用教材相關(guān)信息設(shè)計(jì)教學(xué)課件。
2、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，自己嘗試學(xué)習(xí)生字。
二、課堂教學(xué)活動(dòng)流程及評(píng)價(jià)
活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間評(píng)價(jià)一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題 啟發(fā)談話導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。
范讀課文。 認(rèn)真傾聽。
初步感受陽(yáng)光帶給世界的變化。
5分鐘 學(xué)生能積極投入到學(xué)習(xí)氛圍中，興趣濃厚。二、閱讀理解 檢查學(xué)生初讀課文的情況。指導(dǎo)學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)，交流合作互談感受。
指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。
提供課件幫助學(xué)生理解并組織交流。
給予相應(yīng)的朗讀指導(dǎo)。
對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)及時(shí)給予集體與個(gè)體的評(píng)價(jià)。
提醒學(xué)生注意傾聽他人發(fā)言，并給予肯定。 分小組自由讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)互說(shuō)感受。