《四季》教學(xué)案例
第一課時教材分析:
本文是一首兒歌.通過四季代表性事物的描述,表現(xiàn)春,夏,秋,冬不同的景色.兒歌用擬人化的手法寫來,語言親切,生動.所配四幅插圖,形象優(yōu)美,色彩明麗,便于學(xué)生觀察想象.
學(xué)情分析:
學(xué)生已經(jīng)熟悉一般的教學(xué)常規(guī),也有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上基本能做到放得開收得攏.由于課前已布置任務(wù):了解四季分別有哪些景物,收集相關(guān)的圖片或畫一畫自己喜歡的季節(jié).因此,學(xué)生對于四季的特征已有了初步的了解.
設(shè)計理念:
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體.語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式.在本課時的設(shè)計中力求體現(xiàn)以上課標(biāo)精神,同時,在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上,由于考慮到小學(xué)低年級學(xué)生活潑好動,注意力持久性不夠的特點(diǎn),努力做到有收有放,有靜有動.
教學(xué)目標(biāo):
1,認(rèn)識六個生字,會寫"七,兒,"兩個字.認(rèn)識1種筆畫"豎彎鉤"和兩個偏旁"雨字旁,禾木旁".
2,正確,流利地朗讀課文.
3,理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,初步感受各個季節(jié)的美麗.
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
認(rèn)識"夏,秋,冬,是,葉,雪"六個生字,會寫"七,兒"兩個字是本課時的重點(diǎn)."夏,是,雪"的識記是難點(diǎn).
課前準(zhǔn)備:
1,了解四季分別有哪些景物,收集相關(guān)的圖片或畫一畫自己喜歡的季節(jié).
2,學(xué)生從生字卡片中找出"夏,秋,冬,是"四個生字.
教學(xué)過程:
一,揭題,解題,學(xué)習(xí)生字.
(一)齊讀課題,說說意思.
(二)學(xué)習(xí)生字:夏,秋,冬
(在學(xué)生說出四季就是指一年中的春夏秋冬四個季節(jié)時,教師板書:春 夏 秋 冬,并一邊板書一邊引導(dǎo)學(xué)生去觀察,說說"你從這個字中發(fā)現(xiàn)了什么 "旨在激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動意識,引起學(xué)生的有意注意.)
(三)學(xué)習(xí)生字"是"
1,指名讀.重點(diǎn)正音.
2,說說從這個字中又發(fā)現(xiàn)了什么.
3,用上"是"將板書連起來說一句話.
4,自由用"是"說話.
(這個環(huán)節(jié)既是學(xué)習(xí)生字"是"的過程,又是復(fù)習(xí)生字"夏,秋,冬"的過程,還是落實(shí)理解本文題意和訓(xùn)練學(xué)生說話的過程,可謂一舉多得.)
(四)鞏固練習(xí),了解四季特征.
"快樂猜猜猜"欄目.
1,出示學(xué)生收集的圖片和畫的畫或者讓學(xué)生根據(jù)老師的文字描繪來判斷是哪個季節(jié).(認(rèn)為是哪個季節(jié)就舉起相應(yīng)的生字卡片.)
2,簡單校對.
3,學(xué)生將自己課前準(zhǔn)備的畫貼到相應(yīng)的季節(jié)旁.
"真真假假"欄目
(1)課件顯示文中的四幅圖.(圖上分別寫有"春,冬,秋,夏"四個字.)
(2)學(xué)生舉生字卡片.(認(rèn)為對的,就將卡片"是"正面朝老師,如果認(rèn)為不對,就將卡片反面朝老師.)
(3)指名說說理由.
(認(rèn)字和認(rèn)人一個道理:一回生,二回似曾相識,三回四回成了好朋友.鞏固認(rèn)字最好的辦法就是復(fù)現(xiàn),最有效的辦法就是在語言環(huán)境中多次見面.這個環(huán)節(jié)的設(shè)計就讓學(xué)生在猜一猜,舉一舉,走一走,貼一貼等活動中和生字重復(fù)見面,快樂重逢,力求做到當(dāng)堂認(rèn)識,當(dāng)堂鞏固生字.而將鞏固生字和看圖對季節(jié)的判斷結(jié)合起來,能使學(xué)生了解四季的特征,初步感受到四季的美麗.)
(五)學(xué)習(xí)生字:葉,雪
1,指名讀.重點(diǎn):"雪"第三聲.
2,說說有什么好辦法記住它們.
3,讀詞:雪花 雪人 雪球
4,給"雪"組詞或用上帶"雪"的詞語說一句話.
二,初讀課文,了解課文意思.
1,自由讀課文,圈出生字(對,圓,肚,就,說)多讀幾次.
2,檢查生字讀音.重點(diǎn):"圓"第二聲;"說"翹舌音.