小小的船教案
教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)讀會(huì)認(rèn)10個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字 認(rèn)識(shí)筆畫(huà) 點(diǎn)和豎勾2 能流利的朗讀課文并能背誦
3 借助插圖并且能展開(kāi)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)自然的情感
教學(xué)重難點(diǎn) 1 用聽(tīng)讀法識(shí)字
2 通過(guò)朗讀感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的的情感
教學(xué)準(zhǔn)備 星星形狀的字詞卡 月亮 丁丁 滿天星星的背景圖
一. 導(dǎo)入
師：（黑板上貼好滿天星星的背景圖）
藍(lán)藍(lán)的天空上有什么？
師：是的啊。藍(lán)藍(lán)的天空下人們?cè)谡劻闹欤⒆觽冊(cè)谕嫠＃切且婚W一閃的真美。草里的小蟲(chóng)在唱這歌呢。在這樣美麗的夜晚，還缺什么呢？
師：有一位老爺爺很喜歡月亮，他把美麗的月亮寫(xiě)成了一首兒歌。咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)課文《小小的船》。
師：認(rèn)真看老師寫(xiě)課題。
師：（接著板書(shū)“小”字）這個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)。讀得好，看老師再寫(xiě)一次，注意寫(xiě)的時(shí)候，先寫(xiě)中間的再寫(xiě)兩邊的。船在讀的時(shí)候小舌頭要稍稍的卷起來(lái)一點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)讀讀課題？
師：注意讀準(zhǔn)字音。誰(shuí)再來(lái)試試。（指名讀 全班讀）
二. 初讀課文
師：現(xiàn)在咱們就一起去看看那閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天吧。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)第22頁(yè)，先聽(tīng)老師來(lái)讀讀課文。注意在聽(tīng)老師讀課文的時(shí)候，用你們的小手指指著書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看。老師讀到哪你們就指到哪。
師：剛剛聽(tīng)老師讀了一遍課文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲地跟著老師來(lái)讀讀課文，老師讀一行你們就跟著讀一行。看看誰(shuí)的手指指著書(shū)了。
師：剛才我看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都用手指指著書(shū)在讀，現(xiàn)在你們就自己讀讀書(shū)吧。遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。
師：都讀好了吧，那就讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧，讓他給你提提建議。我看誰(shuí)會(huì)聽(tīng)。句子要讀的通順。
三 認(rèn)讀生詞
師：詞語(yǔ)寶寶跑出來(lái)了你們還認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。
師：這個(gè)星星里面有個(gè)小秘密，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了。
師：你真會(huì)觀察。以前咱們?cè)凇稊?shù)字歌》里學(xué)過(guò)這個(gè)字念做zhi。現(xiàn)在這個(gè)字在這里念zhi。像這樣一個(gè)字有幾個(gè)讀音的我們把它叫做多音字。（指名讀）（開(kāi)火車(chē)讀）（全班讀）
四 理解課文
師：詞語(yǔ)寶寶和小朋友玩的很開(kāi)心，但是他們要回家了，到課文里面去了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起讀讀課文。要讀通順句子。（出示句子在黑板上）
師：剛剛大家讀了一遍課文，大家想一想，這個(gè)小詩(shī)有幾句話呢？
師：你是怎么知道的呢？
師：大家觀察的真仔細(xì)啊。誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子。
師：月兒什么樣子？可愛(ài)嗎？(指圖 表演 )
師：這么可愛(ài)的月亮你能讀出來(lái)嗎？讀詞組“彎彎的月兒”
師：彎彎的月兒像什么？還想什么？（讀句子 指名讀 男生讀 全班讀）
師;：看這樣可愛(ài)的彎彎的月兒你們想不想去坐上去飛到天空上去看看？現(xiàn)在咱們閉上眼睛，坐在了月亮船上，船兒在天空搖呀搖的。（播放閃閃的星星 歌曲）
你們看見(jiàn)了什么？
出示“我看見(jiàn)----------”
師：星星那么的美，朝我們眨眼睛，我們可以說(shuō)“閃閃”的星星。