荷葉圓圓教學設計
讀文識字 理解感悟1、會認“荷、珠”等12個生字,正確認讀 “搖籃、停機坪、歌臺、涼傘”等詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,分角色朗讀課文,抓住關鍵詞句,理解課文內容。
3、在體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的快樂心情的同時,感受充滿童趣的夏天,感受荷葉給他人帶來快樂的優秀品質。
重點
通過感情朗讀,體會小水珠小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的快樂心情。
1、師:一位新朋友來到了我們一年一班,快來看,它是誰?
生匯報:荷葉
2、那個小朋友來說一說荷葉是什么樣的?
(荷葉圓圓的,綠綠的)
3、這節課我們就來學習第14課:荷葉圓圓,齊讀課題(板書:14 荷葉圓圓)
1、這荷葉美不美?這美麗的荷葉啊不僅吸引了我們班的小朋友,還吸引了一群可愛的小精靈呢?它們都是誰,你們想不想知道啊?(想)現在我們就一起來看一看
2、請同學們打開書62頁,自己試著讀一讀,老師的要求是(1)讀準字音(2)將圈出的生字寶寶多讀兩遍(3)標出自然段落,開始
3、生字寶寶乘著小火車向我們走來了,你還認識它們嗎?誰愿意領著大家讀一讀,誰還想當當小老師。
4、去掉拼音,你還認識它們嗎?這次誰想當當小老師,自己大聲地讀一讀。
5、哪個小朋友都認識了,舉手告訴老師,哪個小朋友還有幾個字不認識,用你的手勢告訴老師,這些同學先不用著急,一會兒我們還要和他們交朋友呢。
6、看,小荷葉又發生了變化,這次誰能領著大家讀一讀。
7、把生字讀給你的同桌聽,不會的可以問問老師或同桌。
8、還不會念的同學起立,我們來幫幫你。
膀:月+旁 就是膀,用手拍拍這個地方
蹲:做下這個動作
坪:土+平 就是坪,坪,草坪
透:透明,課文中那句話出現了這個詞,快來找一找,讀一讀(小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀)9、自己大聲地再讀一遍。
10、現在老師要來考考你,看你認識它們了嗎?想不想來一次小比賽?男女賽
11、現在啊,生字寶寶又和同學們捉迷藏了,我們一起來找找它好嗎?老師找到以后你們就大聲念出它的名字,好不好?看誰的眼睛最亮?最先發現生字寶寶。
14、生字寶寶現在是我們的好朋友了,把它們送回到課文里你還認識它們嗎?
1、 誰來為大家讀一讀課文,其他同學的任務是聽他是否讀準了字音。
2、 像他們一樣自己試著讀一讀,想一想:課文寫了哪幾個喜歡荷葉的小精靈?
(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒)
3、這些小精靈為什么喜歡荷葉,請你來讀一讀找一找,然后舉手告訴老師。
(小水珠說:“荷葉是我的搖籃。”)
4、誰來把小水珠的話再讀一讀。(貼:讀一讀)
5、搖籃是做什么用的?(貼:搖籃)