《數字歌》教學設計
之四
李莉
（一）看圖引入。
孩子們，瞧這幅美麗的圖畫上都畫了些什么呀？喲！那圖畫上都畫了哪些動物呢？你能數出每種動物的數量各是多少嗎？
（二）出示課題。
這些數字多有趣呀，小朋友們都笑哈哈，下面我們就來聽聽由這些數字所組成的一首有趣的童謠--《數字歌》（板書課題）。請孩子們一邊聽錄音一邊看圖數動物的數量。（放錄音，師指圖，學生看）
（三）自讀課文。
1、（出示大屏幕）師提示學生看字上的注音，一邊讀文一邊看圖，師帶讀兩遍。2、學生自己借助拼音反復讀課文，要求讀準字音。3、多種形式朗讀課文（同桌互讀--指名讀--齊讀）。
（四）指導學生背誦。
1、不看字，只看圖背。2、自己練背。3、同桌互背（或指背）。4、齊背。
（五）學認11個漢字。
1、在插圖旁用阿拉伯數字標上每種動物的數量（指名一生在投影儀上標出，其他在書上標）再從課文中找出與阿拉伯數字對應的漢字認讀。
2、同桌互教互學“-”～“十”十個漢字。
3、學習“只”、“個”、“數”、“小朋友”這幾個漢字。
之一山東博興縣實驗小學 曹同鳳 教學目標1.識字11個，學習常用量詞與數詞的搭配，讀熟《數字歌》。2.培養學生在具體的語言環境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字。3.使學生感受童謠的韻律美。教學重難點在具體的語言環境中識字。...
之二曾勵 廣西梧州 設計理念靈活地創造性地運用教材，以讀為本，隨文識字，并讓學生“會學”。教學過程一、玩游戲：分蘋果，揭題1.小朋友，我們來玩一個分蘋果的游戲，好不好?請翻開語文第9頁語文天地，鉛筆寶寶要請小朋友把寫有10個阿拉...
之三佚名 教學目標：（一）情感、態度、價值觀：1.感受童謠的音韻美；2.培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情趣。（二）知識要點：1.學習并朗讀這首童謠。2.能正確認讀本課11個生字。（三）學法和習慣：1.學習用指讀的方法聽讀識字。...
之五蘭麗 活動一：根據圖讓學生觀察，發現，談話引出數字歌里的句子。1、孩子們，今天的小河邊格外熱鬧，你瞧來了好多小動物，看看你喜歡什么？給大家說說。（激發學生懷著一種新奇去看圖、觀察，產生一種想告訴別人的欲望。...
之二佚名 教學目標：1. 會認八個字，認識并書寫，“橫”，掌握筆順規則“從左到右”，會寫漢字“一”。2. 鞏固常用量詞和數詞的搭配。3. 背誦《小山村》。4. 學習用指讀的方法聽讀識字。在具體的語言環境中滲透識字。...
之三佚名 教學目標：1.了解古詩，背誦課文。2.在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3.學寫生字。教學重點、難點：1.隨文識字。2.學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。...
之一青島市金門路小學 譚蕾蕾 教學目標：1 情感、態度、價值觀——愛親人、愛同學，愛家，愛祖國，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛2 識字——24個；在生活中識字。3 寫字——6個；注意筆順：先撇后捺。...
之二佚名 教學要求：1、學習課文《我的家》2、認識生字，會寫人、個、大三個生字。3、使學生籠統地認識：能夠享受別人給予的愛，自己也愛別人，就是幸福、溫暖。...
之三常熟市實驗小學 顧麗芳 課前談話：小朋友，我們昨天已經見過面了，知道我姓什么樣嗎?關于我,你們還想知道些什么?能不能介紹介紹你自己的家?一、揭題。...