1 我是中國人

教學內容：

教學本文要指導學生觀察彩色圖，看讀圖上畫的是各民族的孩子們歡聚在天安門前，天安門前飄揚著五星紅旗，在學詞學句中，除了要繼續復習鞏固漢語拼音和漢字的筆畫、筆順外，還要教會學生認識五個生字、五個詞語和新出現的三個部首名稱，朗讀短文。

教學目的要求：

1.學會5個生字、5個詞語，認識3個偏旁部首。

2.仔細看圖，看懂圖意，認識天安門和五星紅旗，知道我們的國家叫中國。我國的國旗是五星紅旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。

3.能正確流利地朗讀句子、短文。

教學重點難點：

重點：學會5個生字和5個詞語，重點讀準“是”和“星”的字音，讀通并理解短文的句子。

難點：在生字教學中，“我”和“愛”的字形結構、筆畫筆順學生較難把握；在學句中，這是第一次學習由漢字組成的句子，如何使學生懂得句子的概念是個難點。

教學思路：

根據“看圖學詞學句”的特點，教學本文時，首先應由圖入手，以圖助讀。在看清圖意的基礎上再圖文結合，讀通句子，在朗讀時先要復習難讀易混的音節，然后再由讀通純拼音句子到讀通漢字注拼音的句子。通過朗讀理解句子，并進行熱愛祖國的思想教育。結合句子理解詞語，在學習詞語中學習生字，認記新出現的部首名稱。

教學用具：

準備一面國旗（或五星紅旗圖）。

教學時間：

兩課時。

教學過程 ：

第一課時

一 課前準備。

可布置學生收看中央電視臺的“新聞聯播”節目，認真地看一看天安門廣場的升旗儀式。

二 視讀訓練。

1.認讀詞語：北j9ng 天 1n門 中gu$人 h$ng q0

2.認讀句子：w% sh@中 gu$人。

w% 4i五x9ng h$ng q0。

w% 4i 北 j9ng 天 1n門。

三 導入  新課。

同學們，老師布置你們收看中央電視臺播放的升旗儀式，大家一定仔細看了，你們看到的升旗儀式是在什么地方舉行的？升起的是怎樣的旗？今天我們學的新課文是：（讀拼音）“k4n t* xu6 c0 xu6 j)”。第1課就是講的這個內容。

四 指導看圖。

看書上的彩色圖（第54、55頁）

1.圖上畫的什么地方？你怎么知道？

2.在天安門廣場上有哪些人？他們在干什么？

3.天安門前飄揚的是什么旗？為什么叫“五星紅旗”？（可以將國旗或國旗圖片拿給學生看，特別要看五顆金色的五角星）

五 初讀短文。

1.輕聲練讀短文。要求讀準字音，讀通句子，想想語意。

2.指名練讀純拼音的句子。

3.聯系在電視里看到的升旗儀式講講這句話告訴我們什么？

小結：五星紅旗是我們的國旗，每天早晨，我們的國旗和太陽一同升起。

六 學習字詞句。

出示帶拼音的詞：五星紅旗。

1.通過個別讀、集體讀、讀準音。

2.理解意思：五星紅旗是在紅旗上面有五顆金黃色的五角星，一顆大星代表中國共產黨，四顆小一點的五角星象征著各族人民，團結在黨中央的周圍。五星紅旗代表我們偉大的祖國——中華人民共和國，簡稱“中國”。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告中華人民共和國成立了，并親自按動電鈕，升起了第一面五星紅旗。

3.分析“星”的字形：上下結構，上面是“曰”字頭，下面是“生”字底。（指導書寫）

4.電視里看到的我們的國旗是什么時候升起的？我們學校里也舉行升旗儀式，是什么時候舉行？

小結：每當五星紅旗徐徐升起時，我們帶著崇敬的心情望著五星紅旗，因為我們愛五星紅旗，愛我們的祖國。5.出示帶拼音的句子：我愛五星紅旗。

（1）指名讀句，讀準音，注意自然停頓。

（2）揭示句的概念：這是一個句子，是由“我”“愛”“五星紅旗”三個詞組成的。

（3）學習新詞：我、愛。

（4）分析字形：學習“爫”字頭。“愛”是上下結構，“爪”字頭，中間是禿寶蓋（冖），下面是“友”、“我”是獨體字（指導書寫）。

（5）指導用“我”“愛”說話。

（6）齊讀句子，注意停頓。

七 鞏固字詞。

1.認讀生字。

2.認讀詞語。

3.齊讀課文。

八 作業 ：抄寫生字、詞語。

第二課時

一 復習檢查。

1.讀生字，唱筆順。

2.復習“日”字頭和“爪”字頭兩個部首。

3.讀短文。

二 教學新課。

導語 ：上一節課我們懂得了五星紅旗是我們的國旗，我們愛五星紅旗，也就是愛我們的祖國。為什么要愛五星紅旗？愛我們的祖國呢？因為——

1.出示帶拼音的句子：“我們是中國人”。

2.齊讀句子。

3.理解句子意思：中國是我們的祖國，我們的國家土地遼闊，物產豐富，有五千年的文明歷史，是一個偉大的社會主義國家，在國際上有越來越高的地位。如在第25屆奧運會上我國金牌總數居世界第四位，在第13屆亞運會上，我國金牌總數居第一位。我們每個小學生都是中國人民中的一員，生活在我們的國家里應該感到自豪、驕傲。

4.指導有感情地朗讀句子。

5.分析生字字形。

（1）“是”，上下結構，想一想，上面和哪個字的上面部分一樣？說說部首名稱，指導下面部分的書寫。

（2）學習部首“大口框”，“國”是全包圍結構，外面是大口框，里面是“玉”（書空筆順，書寫兩遍）。6.學習“句號”。“。”是句號，表示一句話的意思完整了。看看課文里有幾個表示意思完整的句子？為什么？（因為有兩個句號）。

小結：課文里有兩句話，告訴我們因為我們是中國人，所以我愛五星紅旗。

三 指導有感情地朗讀。

1.先讀注拼音的兩個句子。

2.再齊讀全文。讀后說說全文有幾個詞語、幾個句子。

3.練習說話。用“是”說話。

（誰）是（誰）。（誰）是（什么）。

（什么）是（什么）。（誰）是（干什么的）。

四 作業 。

1.抄寫生字、詞語。

2.抄寫句子。

3.填空：（1）我是（ ）。

（2）（ ）愛（ ）。