a o e拼音教案
教學內容:《1.a o e 》教學目標:
1.學會單韻母a、o、e,能夠讀準音，認清形，并且能正確書寫。
2.認識聲調符號，能正確讀出a、o、e的四聲。
3.認識漢語拼音四線格并學習使用。
教學重難點
o的讀音是本課的難點，要求口型圓，保持不變，發出聲音。拼音的書寫在本課是一個起點，要在正確細致指導的前提下教會孩子如何書寫工整、規范。
教學準備：課件、漢語拼音卡片、四線格黑板等。學生準備漢語拼音小卡片。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識單韻母a、o、e，能夠讀準音，說出發音方法。
2、了解并能準確說出單韻母的特點。
3、認識漢語拼音四線格，并能準確書寫a、o、e。
一、導入新課
小朋友，你們已經是一年級的小學生了。每天到學校讀書識字學本領，那怎樣學會讀書識字呢？首先要學好漢語拼音。學好了漢語拼音就能認識很多的漢字，讀很多的書，學很多的本領。所以今天第一課我們就開始學習漢語拼音。
二、指導看圖，引出字母
1、出示圖：圖上畫的是什么時間？什么地方？誰在干什么？
* 瞧，這是誰？大公雞什么時候會叫啊？怎么叫呢？（大公雞，oo啼）
對，這是公雞叫，oo啼。出示：o
2、你們認識這只小動物嗎？隊，這是一只大白鵝。大白鵝什么樣子啊？
看，她張著嘴巴在ee叫呢！
出示：e
3、 看看插圖中間是誰？小朋友跟著誰去哪里？
出示：a
4、 小朋友觀察得很仔細。誰能把你在圖上看到的事物連起來說一說？
（指導說圖：把圖內容說完整，說通順）
現在一邊看圖，一邊聽老師把這幅圖連起來說一說：
大公雞oo啼，阿姨帶我到村戲，大白鵝ee叫，連聲問我：“早上好！”
5、 小朋友一邊看圖一邊跟著老師來念一念。
6、 你們在跟讀的時候，老師發現你們把今天要學的三個漢語拼音字母aoe的音發好了。相信小朋友們一定能學好。
三、學口訣，記字音
1、學習單韻母a
看圖：這位是誰？我們怎么稱呼她？
看看老師發a這個音時，嘴巴是怎樣的？嘴巴動不動？聲音怎么樣？
學生自己練習發音。
你在發這個音的時候想到的是誰？怎樣記住他的？
學口訣：嘴巴張大aaa
2、 學習單韻母o、e
看圖：看到這兩個字母先想到畫面上的什么？
看看老師發o、e這兩個音時，嘴巴是怎樣的？嘴巴動不動？聲音怎么樣？
學生自己練習發音。
你在發這個音的時候想到的是誰？怎樣記住他的？
學口訣：嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee。
我的十分鐘：
1、（出示：a、o、e）反復認讀，能正確區分，并讀準三個字母。
2、拿出小鏡子，自己讀讀這三個拼音，看看口型有什么變化？（從大到小）
同桌互相讀一讀，檢查一下，你的小同桌的口型對不對，是不是從大到小變化的
3、這三個拼音朋友讀的時候有什么共同特征？（看老師讀，聽聲音）
* 口型保持不變，聲音又響又長
3、 小結：像這樣發音時口型不變，聲音響而且長，我們都把他們叫做單韻母。
4、 游戲：看老師口形（不發音），你知道老師要發哪個音嗎？說說你是怎么知道的？