一年級拼音gkh教案
（一）復習三拼音�！ �1、復習三拼音的拼讀要領。 2、出示三拼音的音節卡，學生拼讀。（指名讀、開火車讀、齊讀） 3、做找朋友的游戲�！ 。ǘ┢醋x兒歌�！ �1、出示兒歌《猜一猜》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。 3、教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） 4、在老師的指導下試讀兒歌，（以詞語為單位，做到詞語連讀）說說兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？ （三）看圖拼音節，認生字�！ �1、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？ 2、出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據拼音讀一讀，哪些詞語的第二個字要讀輕聲？ 3、出示生字：花、哥、弟、個、畫。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？ 4、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？ 5、誰能用上這些詞語來說一句話？ �。ㄋ模╈柟叹毩�。 1、拼讀音節。 2、跟錄音讀課文。板書設計
課后記錄
an、en. in、un、ün第一課時教學目的：1.學會前鼻韻母an、en 2個復韻母，讀準字音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2.學習聲母與an、en組成的音節，準確拼讀音節，讀準三拼音節，復習ü上兩點省寫規則。3.學習整體認讀音節yuan。...
“學程導航”課時教學計劃施教時期年月日教學內容d t n l 共幾課時3課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標1.學會2個聲母dt,能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.分清d和b、p的寫法區別。3.學習d、t和韻母組成的音節。...
編寫者第 教時教 學內 容《j q x》設 計理 念創設情境，激發學習興趣，創造性地使用多種教學形式，讓學生自己去探究、去獲取知識，重視情感、態度、價值觀的正確導向，我設計了三大教學環節：一發音認形，二拼讀，三探究與ü相拼的規律。...
編寫者第 教時教 學內 容《iuü》設 計理 念教學i、u、ü，要重點指導發音方法。教師根據發音方法做好示范，學生觀察、模仿，反復練讀�？梢岳貌鍒D，借助“衣”“烏”“魚”讀準i、u、ü的音。要告訴學生發i、u、ü時口形不能變。...
編寫者第 教時教學內容11 ie üe er設計理念 通過媒體創設情境，引導學生通過不同形式積極參與小組學習活動。通過“看一看、猜一猜、唱一唱、讀一讀、議一議、說一說”等學習步驟，讓學生在生動、愉悅的氣氛中學習漢語拼音，掌握一定的學...
編寫者第 教時教 學內 容《a o e 》設 計理 念這是學習拼音的第一課，對學生來說難度不大。但教學時應該避免枯燥乏味的練習，而要充分借助插圖的情景調動孩子的興趣，讓他們在美的熏陶中，在自我探索、自我發現中愉快的認讀、書寫。...
“學程導航”課時教學計劃施教時期年月日教學內容g k h 共幾課時2課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標1、學會聲母g k h，能夠讀準音，認清形。2、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。...
編寫者第 教時教學內容8.zh ch sh r設計理念 教師用動作示范使學生較快地掌握了zh ch sh r 的發聲要領。順口溜使學生記得更牢。課時教學目標1.學會zh ch sh r四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。...
g、k、h教學目標1、學會g、k、h3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、讀準g、k、h與單韻母相拼的音節。3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。4、認識5個生字，會讀兒歌。教材分析本課包括五部分內容。...
編寫者第 教時教學內容12 an en in un ün設計理念 以富有趣味的練習，鞏固所學的知識，同時培養學生動腦、動口、動手以及相互合作的能力。...
編寫者第 教時教 學內 容《z c s》設 計理 念在課程改革的今天，語文教學中要重視突出學生的主體地位，課堂教學應激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣。...
時光飛逝，一轉眼一年級的拼音教學已接近尾聲。實事求是地說，對于一年級的孩子來說，拼音教學缺少吸引力。因為剛上一年級的孩子在幼兒園都已經學習過了拼音。學生學起來一般都會感覺特別枯燥無味。...
一、教學目標：1、會認“z c s”三個聲母，能夠讀準字音。2、學會認清形，在四線格上能夠正確書寫。二、教學重難點：1、會認“z c s”三個聲母，能夠讀準字音，認清形狀，學會正確書寫。...