一年級拼音an en in un ün教案表格式
編寫者
第 教時
教學內容
12 an en in un ün
設計理念 以富有趣味的練習，鞏固所學的知識，同時培養學生動腦、動口、動手以及相互合作的能力。
課時
教學目標
1、學會前鼻韻母an en in un ün，整體認讀音節yuan , yin yun，讀準音，認清形，正確書寫。2、學習拼讀聲母與en in un ün組成的音節和j q x與ü—an組成的三拼音節。
3、讀兒歌從中找出前鼻韻母an en in un ün。
教學重點
1、前鼻韻母的發音方法。
2、整體認讀音節yuan yin yun的認記。
教學難點
1、前鼻韻母的發音方法。
2、整體認讀音節yuan yin yun的認記。
教學資源
教學課件
修改意見
教
學
過
程
教
學
過
程 第一課時一、復習導入新課.
1、抽讀已學過的15個韻母卡.
2、告訴學生第13課要學習五個新的韻母(出示課題)
3、學習發前鼻韻尾“——n”的音.
(1)讓學生找出這五個韻母后面一樣的字母“n”
(2)告訴學生這個“n”不是聲母“n”.
(3)師示范發這五個韻母，特地稍拉長尾音，突出前鼻韻尾“——n’的音，有意識地讓學生聽出鼻音.
（4）告訴學生這五個韻母都叫做鼻韻母.(學生跟讀：“鼻韻母”)，只要能收好鼻韻尾“——n’的音，就很快能學好這五個鼻韻母.
(5)指導發“——n”。(舌尖抬起，抵住上牙床和上齒齦，鼻子出氣.)
(6)學生試發“——n’音.
(7)告訴學生這節課先學習第一個鼻韻母an
二、學習前鼻韻母an..
1、學習an的發音.
(1)看圖，從“安”音引出韻母an.(出示an).
(2)示范發an，學生靜聽后試發an，(體會先發a，接著收鼻韻尾‘——n’的音).
(3)學生練發an(指名、開火車，齊讀)
2、指導書寫an
三、學習整體認讀音節yuan.
1、出示“圓圈”圖，從“圓”音的第一聲引出yuan音,(出示yuan)。告訴學生yuan是整體認讀音節.
2、示范發yuan，學生靜聽.(即發yu—an的連讀音，不拼讀)
3、學生跟發yuan，體會發音方法.
4、學生練讀。(指名、開火車、齊讀)
5、讀yuan的四聲.
四、學習拼讀聲母j q x與ü—an組成的音節.
1、出示拼讀圖：
j——ü——an——juan
q——ü——an——quan
x----ü----an----xuan
2、指導拼讀，學生練拼。(結合復習ü上省點規則)
拼讀方法采取：
(1)三拼音法(復習拼讀要領)
(2)三拼變兩拼。如：j—üan—juan，üan的發音同整體認讀音節yuan的音)
(3)拼讀從放聲——放低聲——心拼.
五、學習i—an，y一an的讀音及聲母q、l與ian的拼讀.
1、學習音節yan的拼讀.
(1)指導拼讀y—an—yan(煙)，學生跟讀.
(2)告訴學生y—an—yan難拼誰，可用‘冒煙’、“香煙”、“煙”的音幫助整體識記yan.
(3)學生練讀音節yan.(指名、開火車、齊讀)
(4)讀yan的四聲.
2、學習介韻ian.
(1)拼讀音節：q—i—an—qian
1一i—an一lian
引導學生變三拼為兩拼，即用聲母與介韻ian相拼,ian音同yan音。
(2)讓學生練讀 yan。
五、指導讀書。
1、找出本節課學習內容逐一指讀。第 二課時
一、復習導入
1、抽讀卡片an yuan yan
2、拼讀音節。