人教版一年級語文下冊教案3
2、今天我們繼續進行：猜、讀、編謎語的活動。
二、趣味猜謎、學習課文
（一）學習第一則謎語
師：下面，我們來猜一則謎語好嗎？ 生齊：好！
師：（展示課件）請大家自己讀讀謎語。 （生自讀謎語）
師：請大家分讀謎語，劃橫線的由女同學讀，沒有劃橫線的由男同學讀，劃了兩根橫線的由大家一起讀。 （生分讀謎語
）
師：動腦筋想想謎底是什么呢？
生1：是“眾”。
師：你為什么猜出是“眾”呢？
生1：因為一個人在前面，兩個人跟在后面，而且表示人多，所以是“眾”（師演示簡筆畫）。
師：請看謎底，他猜對了嗎？ 生齊：猜對了！
（二）學習第二則謎語
師：請看第二則謎語，自己讀讀。 （生自讀謎語）
師：讀懂謎面里的每句話，謎底自然就出來了。
生2：是“秋”吧！
師：你怎么猜出來的呢？
生2：因為禾苗是綠色的而且喜歡雨水，火是紅色的而且害怕水，只有秋天才起涼風，所以我猜是“秋”
師用紅綠粉筆書寫“秋”
（二）學習第三則謎語
師：下面，我們來挑戰最后一關，請大家自讀謎語（展示課件）。
（生自讀謎語）
師：請大家觀看一段表演。（由五個同學表演第三個謎語的情境，引導學生猜出謎底）
三、指導書寫。
1、出示生字“誰、怕、跟、涼”4個生字，同桌考一考，看誰讀得準。
2、引導學生觀察“誰”“怕”“跟”“涼”，發現這幾個生字都是左右結構，寫的時候注意左窄右寬。
3、學生描紅，練寫，教師巡視指導。
四、生活猜謎、擴展知識
師：誰愿意把你搜集的謎語說來考考大家？
生3：兩人走在鋼絲上。
生4：草叢的“叢”。
生3：good!
生5：一點一橫長，口字在中央，大口不封口，小口里面裝。
生6：高興的“高”。 生5：正確！ ……
師：小朋友搜集了很多謎語，下次我們專門舉辦一次猜謎比賽，好嗎？
生齊：好！
五、小結下課
師：今天，大家學得很認真，以后，我們不管遇到什么困難都要勤動腦，一定會有解決問題的辦法！
課 題 18、四個太陽
教學目標 1.認識“掛、街”等13個生字。會寫“園、因”等6個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。
教學重點 1.認識“掛、街”等13個生字。會寫“園、因”等6個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點 感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。
教具準備 多媒體課件，生字卡片，落葉頭飾
導 學 過 程 二 次 備 課
第 一 課 時
一、猜謎激趣，導入新課
1.師出謎語：白天不見，晚上出現。又紅又圓，照亮地面。
2.板書 “太陽”，指導“陽”的寫法。
3.今天我們要學的課文名字叫 “四個太陽” （板書課題），齊讀。
4.引導質疑：讀了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了小問號？生質疑。
師：咱們先掃清課文中的攔路虎，就能解決這些問題了。有信心嗎？