人教版一年級語文下冊教案3
課 題 14、荷葉圓圓
教學目標 1、認識“荷”、“珠”等12個生字，會寫“是”、“朵”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學重點 利用多種方式識記本課生字
教學難點 引導學生理解課文，熟讀成誦
教具準備 生字卡片，自畫插圖
導 學 過 程 二 次 備 課
預習提綱
1、試讀課文，學習生字
2、反復朗讀課文，熟讀成誦
3、質疑
第一課時
一、激趣導課
引導學生看圖提問：
同學們，你們喜歡荷花嗎？你們認識荷葉嗎？誰能描述一個荷葉的樣子?(板書課題)
二、教師范讀，學生感知課文內容
1、邊聽邊圈出生字
2、利用生字卡片，自由識字，同桌互相糾正字音
三、初讀課文，讀準生字字音，了解課文大意
1、自由讀
2、同桌每人一個自然段落接讀
四、朗讀感悟
1、學生自由朗讀全文，要求讀正確
2、引導學生看圖，教師邊描述邊逐段引讀
如：引導學生看小青蛙在干什么？
教師描述：荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺；荷葉綠綠的，就像歌臺上鋪著的綠地毯，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小
青蛙說（學生接著讀）：“荷葉就是我們的歌臺……”
五、鞏固練習
利用生字卡片，進行擴詞練習
1、同桌間
2、男女聲比賽
第二課時
一、復習導入
1、利用生字卡片，開火車認讀生字，看誰的司機當得好
2、師生交流識記方法：
① 根據形旁識字：荷、珠、搖、籃、坪、膀、蹲
② 做游戲識字：
教師分別出示“搖”“蹲”的卡片，學生迅速做出這個字表示的動作
二、自由朗讀課文，要求讀得有感情
三、練習背誦
教師指圖上的景物（展示學生的自畫圖），學生背誦
四、分角色朗讀課文
1、學生自由組合，扮演喜歡的角色
2、交流、互評
五、指導寫字
重點指導“朵”“美”“幾”的寫法
六、課下拓展：說荷葉選拔賽
荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌臺，是魚兒的涼傘，想一想，荷葉是你們的什么呢？如：荷葉是我們
的故事書，看到荷葉，我就想到了許多夏天的故事。以“荷葉是我的……”為題，比一比，看誰說得多。
課 題 15、 夏夜多美
教學目標 1、認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“他、她”等6個字。
2、正確流利有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜之美和助人為樂的精神之美。
3、使學生初步樹立保護環境，愛護昆蟲的意識。
教學重點 正確流利有感情地朗讀課文。
教學難點 初步樹立保護環境，愛護昆蟲的意識。
教具準備 生字卡片
導 學 過 程 二 次 備 課
預習提綱
1、 初讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、 標出自然段序號和課文生字。
第一課時
一、導入新課。
課件欣賞，感受“景色美”。
1、同學們，剛送走姹紫嫣紅的春天，美麗多情的夏天就來到了我們身邊。讓我們一起走入她的世界中吧！
2、課件出示夏夜圖。 3、你看，多美的夏夜，