語文百花園六
教學目標:培養學生的語文實踐能力,提高學生的語文素養。使學生養成自主學習、合作學習的意識,通過語文實踐形成技能和能力。
教學準備:生字卡片,小黑板等。
教學重點:看圖說話表達
教學課時:2課時
教學過程:
第一課時
一、 語海暢游
1、 漢字真有趣。教給學生記字的方法,如:像“花、苗”等都是與草有關,所以都是“草字頭”;而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字,可以想像因為在一個物體的遮擋下,寶貝的安全才能得到保障。等讓他們自己總結并利用這種方法舉一反三地說一說其他生字。
2、 讀一讀,說一說
先讓學生觀察這些成語的特點,使他們發現這些是按照一定的規律排放的,以激起學生的興趣,這時教師再啟發他們找到更多帶數字的詞語,進行記憶。
3、 看圖填詞語,讀句子:先讓學生弄清楚被選的三個詞語的意思,再分別根據句子需要,將其填入空格中。
二、 背一背《風》
先讓學生借助拼音自己讀,把詩讀通順、再由熟讀到背誦。誦讀時,要注意讀出重音和停頓,讀出節奏和意味。
三、 讀一讀《橋》
可讓學生先借助拼音把短文讀通、讀懂。注意讀準字間。然后在充分朗讀的基礎上,讓學生說一說:你通過學習短文,知道了什么?
四、 總結:
課后小結:
第二課時
能說會道:《看誰想得妙》
1、 讓學生說一說生活中有哪些東西是圓形的
2、 引導學生讀題,弄清楚韙的具體要求
3、 鼓勵學生大膽創造,并指導學生將三個圓圈上添上幾筆,畫上顏色,變成不同的畫
4、 畫好的同學請向大家介紹自己的畫,并說說是怎樣想的
5、 最后,大家評出畫得最好的同學,并將畫貼出來展示
6、 小結:
課后小結: