特別的作業
第一課時教學目標:
知識目標:認識本課生字15個并用生字口頭組詞。
能力目標:
正確流利地朗讀課文,理解課文內容并能回答文后問題。
情感目標:通過學習,使學生知道要自覺愛護花草樹木。
教學重、難點:
認識本課15個生字,正確流利有感情地朗讀課文。
教學措施:小組合作探究,教師指導掌握本課生字新詞。
教學策略:
引導學生自讀自悟,自主獲取知識,創造性地發現問題,主動、大膽地圍繞課文題目,課文內容進行質疑,從而實現真正意義上地自主學習。
教學準備:錄音機、生字卡、課文插圖。
教學過程:
一、創設情景,導入新課。
1、同學們,我們布置過作業嗎?都布置過什么樣的作業?指名說說。
2、導入新課,板書課題:特別的作業
3、齊讀課題。
二、初讀課文,認識生字。
1、自由讀課文,劃出不認識的字,想辦法解決。
2、放課文錄音,要求學生認真聽,注意生字讀音。
3、學生再自讀課文。(教師巡視個別輔導)
4、同桌互讀課文,解決不認識的字及讀不通的句子。
5、指名讀課文,大家評議。
6、教師檢查生字的認讀情況
(1)出示生字卡片,指名讀、齊讀(讀后把生字卡貼到黑板上。)
(2)開火車認讀并用生字口頭組詞擴詞。
(3)可讓學生做游戲“猜字”。
三、圖文對照再自課文。
1、邊讀課文,邊思考。
為什么大家認為小麗的作業最好?
小麗和同學有什么一樣的地方?有什么不一樣?
2、小組討論交流后有小組代表匯報討論結果。
3、再齊讀課文。
四、課堂小結:說說這節課你有什么收獲。
板書設計:
特別的作業
作 業 昨 帶 指 桌 幅 怪
代 表 院 玉 蘭 護 評
教學反思:
第二課時
教學目標:
知識目標:
會讀會寫本課生字8個,能用生字組詞、擴詞并選詞造句。
能力目標;正確流利有感情地朗讀課文。
情感目標:使學生知道要自覺愛花草樹木。
教學重、難點:
1、會讀會寫本課生字8個。
2、培養學生遇事要善于獨立思考的能力。
措施:小組合作探究、討論,教師引導來掌握本節所內容。
教學策略:激發學生興趣,自主合作,形式多樣,朗讀感悟。