秋姑娘的信
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導學生聯系生活讀懂課文，了解秋去冬來的季節變化的特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。
3、激勵學生關愛自然，關愛伙伴，懂得朋友之間要相互關心的道理。
4、培養學生良好的學習習慣和自主探索及合作學習的能力。
教學重點、難點：指導學生讀準、讀好課文。
教學準備：有關課件、詞卡、圖片等
教學過程：
一、揭題導入
1、小朋友，今天，我們繼續來學習第七課《秋姑娘的信》。
2、秋姑娘給我們帶來了這些詞語，還記得嗎？自己讀讀!
秋姑娘寫信摘下片片好朋友小心生病裹上山村
二、精讀課文
1、學習第一段
（1）秋天到了，天那么的高，那么的藍，美麗的秋姑娘走過豐收的田野，走過瓜果飄香的果園，她的心里是那么的高興，這時她突然想起了她的好朋友們，于是決定給他們寫信，誰能讀一下第一自然段啊！
（2）請每個小朋友自己讀一讀，要做到讀音正確。
（3）小朋友都會讀了，老師也想讀，行嗎？請小朋友看著書，認真聽。“秋姑娘摘下一片楓葉，給她的好朋友寫信。”小朋友，你對老師讀得有意見嗎？
師：那少個“們”不行嗎？就一個字呀？
師：“片片”和“一片”有什么區別啊？
（4）指名讀。（2個）
你們聽的真仔細，那誰能給大家再朗讀一下啊？
從你的讀中我感受到了秋姑娘給好多朋友寫了很多信，誰還想來讀讀！
2、學習第二段
過渡：是啊！秋姑娘用很多的楓葉給她的好朋友們寫了信。那她都給誰寫了信呢？自己讀讀課文。
（1）第一封寫給？大雁（貼圖）哦，秋姑娘給大雁寫些什么呢？我們一起來看看。你來，讀給大家聽，好嗎？
（2）還有誰喜歡這一段？你也來讀！（生讀）讀懂了嗎？
（3）“南去”是什么意思？誰懂了？（向南飛）
（4）誰還懂了什么？(大雁到了冬天要去南方過冬)
秋天到了，大雁也要飛往南方過冬去了，大雁為什么要飛到南方去呢？
是啊，有些鳥像大雁、小燕子、天鵝等，他們隨著季節變化而南北遷移，秋天就要從北方飛到遙遠的南方。
（6）指導朗讀好“南去的大雁”。老師看到了他眼中的大雁飛得好高呀！
若學生讀得不理想，做手勢“南去的大雁——這么低”。
（7）齊讀。
（8）出示圖
瞧，每當秋冬季節，大雁都會花幾個月的時間成群結隊、浩浩蕩蕩地飛到南方。一飛就是幾千公里，甚至要穿過幾個國家。時間長，路途遠，同學們猜猜大雁路上會遇到哪些危險？
所以，秋姑娘要讓他們——路上多加小心。
（9）是啊！秋姑娘可關心大雁了，我們能讀出對大雁的關心嗎？（生讀）
師：多加小心！（撫摸一學生的頭）誰能比他更關心點兒？（生讀）
師：聽出來了，你很關心大雁呢！咱們一起來！（生齊讀）
（10）齊讀
好多的大雁都聽到了你讀的信，但是還有好多的大雁已經飛到了很遠很遠，老師怕他們聽不見，我們一起告訴大雁吧，用洪亮的聲音讓所有的大雁聽到吧。
齊讀。
3、學習第三段
（1）除了給大雁寫信，秋姑娘還給誰也寫了信呢？
（2）原來，秋姑娘給這么多好朋友寫了信啊，她可真會關心別人啊！
（3）這是一封寫給青蛙的信，誰喜歡這封信，想來讀讀？你來，讀一讀吧！
冬眠上節課已經講過，像青蛙、刺猬、蛇、熊、烏龜等動物到冬天不吃也不動的要睡上一個冬天的現象就叫冬眠。