看菊花教案
教學(xué)程序：
一、檢查學(xué)生課外參觀(guān)，調(diào)查或查看書(shū)本的結(jié)果。
1、小朋友們，你們看到過(guò)菊花嗎？菊花好看嗎？通過(guò)看、問(wèn)、查大家了解到了那些有關(guān)菊花的知識(shí)？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
2、學(xué)生交流見(jiàn)聞，學(xué)生評(píng)論自己帶來(lái)的鮮菊花的顏色、形狀……
3、師邊介紹邊打開(kāi)cai課件，演示十多種菊花圖。菊花原產(chǎn)中國(guó)，后來(lái)傳至國(guó)外成為世界著名話(huà)卉。它的品種多達(dá)數(shù)千種，可以分為5類(lèi)30型。請(qǐng)看屏幕。）
4、我們?cè)賮?lái)看看文中的小主人看到的菊花美在哪兒？。（導(dǎo)入課文）。
二、賞讀課文，讀中理解新詞和課文內(nèi)容。
1、自由朗讀課文。明確要求，先各自讀一遍，找出課文中寫(xiě)菊花美的句子，再同桌互聽(tīng)讀一次，讀出菊花的美。 2、指名朗讀寫(xiě)菊花美的句子，教師隨時(shí)指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“美麗極了”就是十分好看，非常好看。
4、菊花怎樣好看呢？（引讀）
① 菊花的顏色好看嗎？（生接著讀：黃的、白的、淡綠的、紫紅的）
② 菊花開(kāi)得多嗎？（生：一朵朵、一叢叢、一片片……） 課件演示——一朵、一叢、一片菊花直觀(guān)理解詞義。
③ 多種形式反復(fù)讀句子。誰(shuí)愿意帶著大家進(jìn)入公園，好好的看看那漂亮的菊花呢？（指名讀、教師范讀、自由讀、男女聲讀、齊讀）
④師生分別扮演寒風(fēng)、菊花，做迎著風(fēng)開(kāi)放的動(dòng)作，助解句義。
過(guò)渡：看到這么漂亮的菊花，爸爸高興嗎？他怎么說(shuō)的？
* 6、指名讀爸爸的話(huà)。 ※ 六人小組討論：從爸爸的話(huà)中，知道了什么。
7、提問(wèn)：“花謝”是怎么一回事呀？（相機(jī)出示句子“大家都很喜愛(ài)它。” ） 引讀——
① 看菊花的人怎樣喜愛(ài)它？ （出示句子“……舍不得離去。” ）
② 人們?yōu)槭裁催@樣喜愛(ài)它呢？（出示句子“他們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)發(fā)呢，” ）
③ 各自練讀自己喜歡的句子或段落。
8、指名分角色朗讀課文，
三、嘗試背誦。
1、出示打出填空題，自由練習(xí)，嘗試背誦。
2、檢查背誦 四、討論交流：我們到了公園，看到那么漂亮的菊花，心里想了些什么？，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，又有什么感覺(jué)？
五、知識(shí)拓展——畫(huà)出想象中最美的菊花。
課件再次展示菊花圖，激發(fā)學(xué)生想象。
① 激發(fā)引導(dǎo)：看了這些菊花，你想說(shuō)些什么呢？我們用自己手中的彩筆，請(qǐng)把自己想象中最漂亮的菊花畫(huà)出來(lái)，展示給老師和同學(xué)們欣賞。
② 學(xué)生畫(huà)畫(huà)。
③ 作品展示。（幻燈打出學(xué)生的畫(huà)） 指名說(shuō)說(shuō)畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，怎么想的。七、作業(yè)熟背課文。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
8、 看 菊 花