《家》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
（1）正確流利，有感情的朗讀課文、背誦課文；
（2）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識本課生字、詞語，能結(jié)合圖文認(rèn)識詞語。
2、過程與方法：
（1）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；
（2）結(jié)合圖片、動畫，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂；
（3）通過形象的圖片讓學(xué)生更好認(rèn)識生字詞，通過游戲發(fā)展學(xué)生思維。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
（1）理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情；
（2）滲透環(huán)境保護(hù)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（1）理解課文內(nèi)容，激發(fā)情感，有感情的誦讀課文；
（2）看懂圖文，結(jié)合圖理解字詞，體會詩的第二句所包含的意思。
教學(xué)設(shè)計(jì)全解：
一、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氣氛
1、老師今天給小朋友們帶來了幾張照片，想看嗎？（分四組）
2、小朋友，你們想知道這是哪兒？這都是誰嗎？（這就是老師的家，老師家里有八口人，他們是老師的爸爸、媽媽、哥哥、嫂子、小侄子還有我愛人和可愛的小女兒）看！照片上我們笑得多開心呀！歡迎小朋友們有空來我家玩兒。
3、小朋友，能告訴老師，你們的家是什么樣的嗎？（欣賞幾組家的圖片，課件1、2、3）
4、老師小結(jié)：家是一個(gè)讓人感到溫暖和快樂的地方。（揭題：今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“家”的一首小詩）
5、老師領(lǐng)讀課題：家jia (拼音)
二、初讀感知
1、學(xué)生借助拼音拼讀課文。（課件4）
2、指生朗讀反饋。
3、聽讀課文。要求：認(rèn)真聽，輕輕的跟老師讀，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
4、嘗試模仿聯(lián)系朗讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文
1、借助拼音，認(rèn)讀生字。
2、逐句學(xué)習(xí)課文。
(1)第一行：老師范讀（出示課件）
學(xué)生思考：為什么說藍(lán)天是白云的家呢？
小朋友再想一想，藍(lán)天還可以是誰的家呢？
（藍(lán)天）是（ ）的家。
(2)第二行：男生讀（出示課件）
思考：你知道了什么？為什么說樹林是小鳥的家呢？
請開動小腦筋想一想，樹林還可以是誰的家？
(3)第三行：女生讀（出示課件）
思考：你聽明白了什么？為什么說小河是魚兒的家呢？
請?jiān)傧胍幌耄『舆�可以是誰的家？
(4)第四行：指小組讀（出示課件）
思考：你又知道了什么？為什么說泥土是種子的家呢？
請?jiān)傧胍幌耄嗤吝�可以是誰的家？
(5)請同學(xué)們看黑板：齊讀前四句詩。
(6)小朋友，我們的祖國孕育了萬物，我們的祖國就像大花園，我們就像祖國大花園里的花朵，祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我們就生活在祖國這塊土地上。所以祖國就是我們的家。（齊讀最后一句）
思考：為什么說祖國是我們的花朵呢？
老師小結(jié)：沒有祖國的哺育和培養(yǎng)，我們就不可能健康地成長，就沒有美好的未來。
（7）再朗讀小詩。
（8）聽歌《娃哈哈》。