《ang eng ing ong》教學設計
教學目標：
1、學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節ying，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學習聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
3、認識9個生字，正確朗讀短文，兒歌。
4、體會學好拼音的作用，激發借助拼音識字學文的興趣。
教學重難點：后鼻韻母的發音，聲母和后鼻韻母組成音節的拼讀以及認字是本課的重點。ang、ing的發音和三拼音節的拼讀是難點。
教學準備：部分聲母，韻母卡片，生字卡片，圖片及相關的課件。
教學時間： 三課時
第一課時
教學目標：
1、學習后鼻韻母ang、eng，讀準音，認清形，正確書寫。
2、正確讀出本課所學音節的四聲。
教學過程：
一、復習導入
1、談話：上一課咱們學習了5個前鼻韻母，小朋友們還認識它們嗎？
2、開火車認讀前鼻韻母an、en、in、un、ün。
3、指名說說前鼻韻母的發音要領。
二、學習新課
1、學習ang
（1）讀準ang的音。
①課件分別出示喜羊羊和灰太狼的圖片，問：圖上畫的是誰？（喜羊羊和灰太狼）《喜羊羊和灰太狼》是我們小朋友今年暑假最喜歡看的動畫片了。
②師指著圖1讀“羊”。（音稍微拖長，多讀幾遍，讓學生們細聽，并注意看老師的口型變化）指名說說“羊”是由哪兩個音拼出來的。（“羊”是由聲母y和韻母ang拼出來的）
③師指著圖2讀“狼”。指名說說“狼”是由哪兩個音拼出來的。（“狼”是由聲母l和韻母ang拼出來的）
④喜羊羊和灰太狼這兩種動物的名稱中有一個共同的發音ang，這就是我們今天要學習的第一個鼻韻母。(板書ang)，告訴學生把“羊”“狼”的韻母áng讀成平聲就是ang的讀音。
⑤將ang和an的讀音比較，告訴學生ang叫后鼻韻母，是由a和一個鼻尾音ng組成的。教師示范，指導發好鼻尾音ng。
⑥教師指導發準ang的音。告訴學生ang的發音方法。
⑦范讀，領讀，指名讀，齊讀。
（2）教學ang的四聲：出示āng、áng、ǎng、àng 學生自由練讀，隨即抽讀。
（3）學習兩拼音節
談話：ang可以和哪些聲母交朋友呢？
課件出示：bang pang mang fang zhang chang shang rang
①指名拼讀，開火車讀。
②學生挑選音節組詞，說句子。
（4）學習三拼音節
課件出示：jiang qiang xiang zhuang chuang shuang
①指名拼讀，開火車讀。
②學生挑選音節組詞，說句子。
（5）找出歌詞中帶ang的音節。
①課件播放《喜羊羊和灰太狼》主題曲，學生跟唱，注意主題曲中帶ang的音節。
②請學生說一說歌曲中哪些生字中含有韻母ang。（羊 狼 香 量 想象 場……）
③再次播放《喜羊羊和灰太狼》主題曲，學生齊唱。
2、學習eng
（1）讀準eng 的音。
①談話：在《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片中，給我們留下印象最深刻的就是紅太狼拿著平底鍋打灰太狼了，每次灰太狼都疼得“嗷嗷”直叫。
②探究“疼”是由哪兩個音拼出來的。告訴學生把“疼”的韻母éng讀成平聲就是eng的讀音。
③練習eng的發音。（先發e的音，緊接著發ng的音。）
（2）學習eng的四聲。
（3）學習兩拼音節：beng peng meng feng deng teng neng