孩子需要適當的“國情”教育

　據社會學家的調查發現，最容易上當受騙的人群，也就是騙子最喜歡的人群，有這么三種：第一種，中國老太，特點：慈祥、善良，相信善有善報、惡有惡報，因此，最容易相信別人，也最容易上當受騙；第二種，學生；第三種，軍人。為什么說“學生”和“軍人”也是騙子們經常光顧的對象呢？原因很簡單，他們接受的正面教育實在是太多太多！因此，我們搞教育的人開始在呼吁：讓我們共同努力，給孩子適當的“國情”教育，讓孩子們知道，我們的社會并不那么完美，要讓孩子學會自我保護！
　　蘇教版教材的編委們似乎早有這么一個先知先覺，在小學語文一年級（上冊）的教材《練習1》中，就給剛入學的小學生們安排了這么一個生動的課題《如何自我保護》。對于剛入學才兩個月多的一年級小學生來說，這一話題是否太大、太早。課前，我就有這樣的疑慮，也沒有太多把握能把這堂課上好。“只有行動了，你才會有收獲。”是的，當我上完這一課時，我發現了現在的孩子們了不起！他們的知識是廣博的，對社會的警惕性是很高的……他們似乎具有一定的自我保護的意識與能力。

　　師：小朋友們，你們認識它們嗎？
　　生1：第一幅圖上畫的是烏龜。
　　生2：第二幅圖上畫的是山羊。
　　生3：第三幅圖上畫的是刺猬。
　　生4：第四幅圖上畫的是烏賊。
　　師：你們能把這些詞讀好嗎？
　　（指名學生認讀）
　　師：動物是我們人類的朋友，我們一定要保護它們。其實，小動物們很能干，它們遇到危險時，能想出辦法自己保護自己。
　　（教師引導學生看圖。）
　　師：烏龜遇到危險時，它會怎樣保護自己？
　　生：烏龜遇到危險時，它會把頭、腳縮進烏龜殼里。
　　生：烏龜遇到危險時，它還會把小尾巴也縮進硬殼里。
　　師：是啊，小烏龜走路慢，遇到危險時也跑不快，但是，它有硬硬的烏龜殼來保護自己。烏龜遇到危險時，它會把頭、腳，還有尾巴等統統縮進硬硬的烏龜殼里。
　　學生齊讀例句：烏龜遇到危險時，就把頭、腳縮進硬殼里。
　　師：那么，山羊遇到危險時，就會怎么樣？
　　生1：山羊遇到危險時，會撒腿就跑。
　　師：是呀，能跑就跑，好辦法！它還會有什么辦法？
　　生2：山羊遇到危險時，就用它頭上的角去戳它。
　　師：“戳”這個詞不夠準確，用“頂”好嗎？請你再說一遍。
　　生2：山羊遇到危險時，就用它頭上的角去頂它。
　　生3：山羊遇到危險時，還會用它的后蹄去蹬它。
　　師：是啊，山羊遇到危險時，有許多辦法來保護自己。其中，它的那一對羊角，就有特意用來保護自己的武器。
　　師：刺猬遇到危險時，又會怎樣保護自己呢？
　　生1：它會用身上的刺戳它。
　　生2：它會把自己的身體縮成一個球，然后張開身上的硬刺，滾到敵人的腳下。敵人一走動，腳底下就會被硬刺扎到。疼死它。
　　師：是啊，小刺猬遇到危險時，就把自己的身體變成一個球，張開硬刺來保護自己。
　　師：那么，生活在海洋里的烏賊遇到危險時，又會如何保護自己呢？
　　生：它會噴出黑水。
　　師：你怎么知道的？
　　生：我從電視上看到的。
　　師：真不錯，看電視也能學到許多知識。