《識字 5》教學(xué)設(shè)計及反思—蘇教版一年級語文上冊教案
1、自由選擇，讀一讀，說一說你知道的跟這個詞有關(guān)的事情。 2、同桌交流，集體交流。 朗讀第三行。 3、學(xué)生分四人小組進行。用采彩色筆在圖紙（大海）圖上畫一畫，或拿出事先準(zhǔn)備好的海底動物、植物圖，到圖上貼一貼，并想象說話。 4、分四人小組創(chuàng)編韻文。 集體交流。 選擇1—3組作品上臺展示、朗讀。 5、學(xué)習(xí)第四行。 ⑴當(dāng)太陽落山時，漁船停靠在港灣，天空出現(xiàn)了什么？ 出示： gǎng wān yú chuán wǎn xiá 港 灣 漁 船 晚 霞 ⑵看圖引說：（ ）的晚霞，（ ）的海水，（ ）的沙灘，這樣的景色美嗎？該怎么讀第四行。 ⑶指導(dǎo)朗讀第四行，體會大海和人類之間的關(guān)系。 1、看圖回答。 2、看圖練說。 3、聽范讀，自由讀，指名讀，齊讀。 三、鞏固練習(xí) 1、朗讀韻文，誰讀得 最棒，就請他做導(dǎo)游。 2、游戲：小導(dǎo)游在行動 3、評價小結(jié) 四、指導(dǎo)書寫 1、識記字形：晚、漁。 2、看筆順表自學(xué)筆順。 3、觀察田字格范字。 4、師范寫：晚、漁。 5、生描紅，仿寫。 6、教師評價總結(jié)。 板書識字 5 生字范寫生字組詞作業(yè)描紅、仿影。 教學(xué)后記 1、通過看、聽大海，初步欣賞大海，感受大海的美，激發(fā)學(xué)生對大海的熱愛與向往之情。同時，以學(xué)生樂意參加的律動形式，創(chuàng)設(shè)情境，愉悅情感。2、讓學(xué)生自己感受、體驗，尋找、發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受大海的美麗富饒。在這里，學(xué)生的想象在馳騁，情感在激蕩，思維在飛躍，人性之美在升騰，創(chuàng)造的火花在閃耀。