12.懷素寫字 教案

教學目標：
  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
　2、復習鞏固漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語，兩根深綠線內的4個字只識不寫。
　3、理解課文內容，激勵學生學習懷素刻苦練字、好學上進的精神。
教學時數： 　兩課時
教學流程：                      
第 一 課 時     
一、看圖，揭示課題 仔細看看這幅圖，把你知道的告訴別人。
根據學生的回答，教師相機板書課題，相機指導學生讀課題。   　
仔細看圖，自由表達觀察所得：      
二、借助拼音，自讀課文。
1、了解懷素。 懷素是怎樣一個人呢，咱們讀課文。出示課文第四小節：懷素長大以后，成了有名的書法家。
⑴指名讀，讀正確。 ⑵指導讀，讀出對懷素的崇敬。
介紹懷素， 了解了懷素，再讀第四小節，把自己的感受讀出來。
2、自由讀全文
   懷素怎么成為大書法家的呢？他小時候是怎么練字的呢？你們想知道嗎？1、自由讀第四小節。2、聽老師介紹懷素。3、有感情地讀     
4、檢查學習效果。檢查生字詞讀音。     
三、學習寫字。 1、指名讀
2、誰能給這些生字找朋友（組詞）。
3、重點指導“進”的寫法。 描紅、臨寫 
第二課時
一、學習課文
1、學習
   昨天，我們認識了古時候一位大書法家，他的名字叫——
出示句子：
   他從小就喜愛寫字，是個好學上進的孩子。
請同學們自由讀一讀，注意加點的詞語，從這些加點的詞語中，你讀懂了什么？體會加點詞語的意思：
抓住重點詞語“從小”、“喜愛”“好學上進，”可以知道（讀懂）：
⑴懷素小時候就愛寫字。
⑵懷素最大的興趣是寫字。
⑶懷素小時候就是一個肯學習、要上進的孩子。            
2、學習§2
   懷素小時候是怎么寫字的呢？ 小朋友仔細讀讀這一句，你讀懂了什么？ 懷素寫字非常認真。  
介紹懷素寫字的故事：
指導背誦。 這一段共三句話。先是寫他寫字認真，再寫他怎樣認真地寫字，最后寫他進步很快。
3、學習§3
關于懷素練字的傳說還有很多。我們課文中也講了一個小故事：指名讀§3。 聽了這個傳說，你有什么想說的嗎？
這段話中，有一句話要讀好可不容易呢？
二、總結全文 ：小朋友，學了這篇課文，你有什么想說的嗎？
三、學習寫字
四、指導課外閱讀 ：《書法家的小故事》或其他名人刻苦學習的故事。
板書設計：             
12、懷素寫字
喜愛寫字好學上進
非常認真先……再……
教學反思：