懷素寫字

一、導入
1、小朋友，我們學會了漢語拼音，本領就是大，黑板上的這個詞語你會讀嗎？【出示：寫字（注意）】“字”是平舌音，師范讀。
2、小朋友，平時你寫字認真嗎？那么你能給大家說說你平時是怎樣認真寫字的嗎？【出示：說一說】
二、初讀感知
    1、【出示課題】這是誰寫字呢？
“懷”是三拼音節，“素”是平舌音，你都讀準了嗎？師范讀課題。讀了課題，你知道了什么？你還想知道什么呢？是呀！懷素是誰呢？他是怎樣寫字的呢？請小朋友看，【出示懷素寫字圖】圖上的這個孩子就是懷素，誰能看著圖說一說，懷素是怎樣寫字的呢？
2、懷素跪在書桌前，手握毛筆，在木板上一筆一畫地寫字，他寫得多么認真啊！那么我們的課文是怎樣講懷素認真寫字的呢？請小朋友們打開書，自己讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，最后再給每個自然段標上序號。
3、小朋友，懷素是誰，現在你知道了嗎？對了，懷素是中國古代的大書法家，他從小就做了和尚，因為刻苦練習寫字，長大以后才成了有名的書法家，那么，課文中的生字，小朋友剛才在讀書的時候注意把它劃出來了嗎？下面我們再來看這課的生字詞：【出示：寫字、古時候、先后、日子長了、書法、和尚、進步、這樣、有名】請小朋友對照拼音自己先試著讀一讀。
4、這些生字當中有些音節需要我們讀準了【出示：同上】
①.小朋友注意到了嗎？這些字的聲母平翹舌音要特別注意讀準了，【生字：長、書、尚】指導讀，“長”是翹舌音，“書”是翹舌音，和尚的“尚”也是翹舌音，小朋友自己再讀一讀。
②.還有一些字的韻母你在讀的時候也能把它讀得很準嗎？先試一試【生字：長、尚、進、樣、名】。小朋友讀的時候要特別注意，“進步”的“進”是前鼻音，“有名”的“名”是后鼻音，請小朋友再練一練。
③.還有一個字，“和尚”的“尚”單獨讀的時候，它應該讀第四聲，連成詞的時候讀輕聲，“和尚”。
④.請小朋友自己再練習讀一讀這些生字【識記生字】
寫字     古時候     先后     日子長
書法     和尚       進步     有名
看一看去掉拼音之后你還能不能讀得正確。【出示：讀一讀】
5、好，生字我們都讀得很好了，那么課文小朋友一定會讀得更好的，下面我們就請小朋友打開書仔細地再把課文讀一讀，一邊讀一邊想：懷素是怎樣認真刻苦地練字的呢？小朋友可能學著在書上圈一圈，畫一畫，還可以跟同桌的小朋友說一說【出示：說一說】。
三、精讀訓練：
（一）學習第一自然段
課文讀完了，小朋友，老師這里有一個句子，請小朋友想一想，填一填【出示：我想夸夸懷素，他          。】（師讀題），懷素從小就喜歡寫字，是個好學上進的孩子，請小朋友們打開書，把課文的第一自然段朗讀一遍【出示：讀一讀】。
（二）學習第二自然段