6東方明珠

本課題教時數：  3 本教時為第1教時  主備人  許嫣
教學目標
1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文的意思。
2、復習鞏固漢語拼音，學習生字
3、學習“了、廣、方、東”
教學重點、難點及對策
重點：1讀準字音，讀通句子。2寫字
對策：隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導，確保寫字時間。
難點：讀通課文。
對策：借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導
教  學準  備
掛圖
獎勵品
教學設計
一、談話揭題
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1.出示課題：6東方明珠
2.指名認讀，齊讀。
3.有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
二.簡介“東方明珠”
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
1.出示掛圖：東方明珠
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠 。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三、初讀課文
1、學生自由讀課文，要求：目視雙行，讀準字音并標好自然段。
2、分自然段指讀，評議，讀準字音并相機認讀生字。
黃浦江邊 廣播電視塔 有 東方明珠 腳踩大地 五光十色 亮了  非常好看 像顆明珠
3、再讀課文，找出自己覺得比較難讀的句子，同桌交流。
4、展示讀，讀自己認為讀的好的段落
5、小結朗讀情況。
6、指名讀全文
7、小組讀——齊讀。
 四、學寫生字
1、出示生字，開火車讀準字音。
2、自學課后的書寫筆順。
3、學生交流漢字記憶的方法。
3、指導書寫“了、廣、方、東” ，注意它們的筆順。
4、學生描紅，臨寫。 
板書設計
6東方明珠
了  廣  方  東

6東方明珠
本課題教時數： 3 本教時為第2 教時 主備人 許嫣
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。
3.繼續學寫剩余生字。
教學重點、難點及對策
重點：正確美觀書寫生字，有感情地朗讀課文。
難點：讓學生感悟意境美和語言美，培養其朗讀語感。
對策：緊扣文中的詞句，引導學生邊讀邊想。從而來培養學生的朗讀語感，進而能有感情地朗讀課文。
教  學準  備
掛圖或課件
教學設計
一、 檢查復習生字
形式：抽讀
二、 精讀課文
（一）精讀第一小節
1、自讀第一小節，讀了這一小節你知道了什么？
a指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指導說話
b指名讀第二句話。這句話又告訴我們什么？
這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
2齊讀第一自然段。
（二）精讀第二小節
1、自由讀課文，想想東方明珠塔給你留下了什么印象？
2、學生交流（塔很高、塔很漂亮）
3、你是從課文的哪些句子中知道塔很高？
（1）出示第一句話。
（2）這句話中把塔說成了什么？
（3）怎樣的人才叫“巨人”？
（4）東方明珠塔哪兒像個巨人呢？
（5）廣播電視塔像個頂天立地的巨人，真是罕見呀！你們準備怎樣來讀好這句話？（自由讀）