《看菊花》的教案
教學目標
1 ,指導學生正確,流利地朗讀課文,背誦課文 2-3自然段.
2 ,復習鞏固漢語拼音,學會本課 17個生字,兩條綠線內的 9個生字只識不寫.理解由生字組成的詞語.如"舍不得","離去"等.
3 ,激發學生想象走入課文的意境,感受菊花不怕寒冷的高潔品質.
4,有感情地朗讀課文,體會菊花不怕寒冷的高潔品質.
重點難點
1 ,有感情地朗讀課文,背誦課文.掌握課文的生字.
2 ,理解課文內容,體會菊花不怕寒冷的高潔品質.
教學時間
兩課時
教學準備
幾盆菊花,生字卡片
教學過程
第一課時
一,觀察導入 激發興趣
1 ,小朋友們,你們每天上學經過學校大廳時能看到什么花呢
2 ,是啊!秋天到了,菊花都開放了,你們想去看菊花嗎
3 ,引出課題:今天,我們就要來學一篇和菊花有關的課文.
板書課題:
( 8,看菊花.指名讀,齊讀課題.)
4 ,看了課題后,你有什么問題
二,初讀課文,感知內容
1 ,出示:各種類菊花開放的情景.同學們問得真好, 程老師準備了菊花給你們看.
要求:看菊花時,要認真看,不準發出聲音.能做到嗎 看了菊花,你有什么感受
2 ,是啊,菊花真好看,我們一起去看看課文是怎樣寫的.
程老師示范讀課文,小朋友們要做到,仔細聽.
3 ,下面同學們自己讀課文,來體會菊花的美.
要做到:讀通順,讀流利,不讀錯字,不換字,不添字.
4 ,程老師看哪個小朋友讀得最認真,能把課文里的字詞讀好.
看,誰能把這個詞語讀好.爸爸:第二個爸要讀輕聲,誰來讀一讀開放:花兒開放了,是
件非常開心的事,該怎么讀好.哪個小朋友你覺得自己讀得比他好,也想來讀讀的
許多:許多是什么意思 怎樣讀好它 一點兒這里有個兒化音請小朋友跟老師讀,誰能讀好.
抽讀,開火車讀.
5 ,齊讀這些字詞.
6 ,同學們讀得真好,我們把這些詞語帶進課文里,看看是否也能讀好.
( 1)指名一段一段讀,讀出停頓.
師生評議,掌握朗讀技巧,改進朗讀.
( 2)男女生讀,集體讀.
( 3)學生學習表演讀.
( 4)全班齊讀課文.
三,識寫生字.
過度:同學們的課文讀得真好,相信大家的生字識寫也不錯啊!
1 ,出示生字:公 開 不 點 也 聽
什么結構,組詞
2 ,讓我們來記住它們的筆畫和書寫順序吧.
( 1)教師示范書寫,同時言語強調.
"公"的第三筆是撇折.
"不"第二筆是撇,從豎中線起筆.
"點"上下結構,下面四點,第一點是朝左的方向,四點要分開,托住上面的字.
"也"的第一筆是橫折鉤,略微向上傾.最后一筆豎彎鉤要鉤出去.
( 2)學生練習描紅,獨立書寫.
教師巡視,發現問題,及時糾正.
四,布置作業.
1 ,把習字本上的這課生字認真寫好.
2 ,朗讀課文.
附板書:
8 看菊花
公 開 不 點 也 聽
教學反思:
看菊花(第二課時)
教學目標:
1.能正確,流利,有感情地朗讀課文.
2.復習鞏固漢語拼音,學會讀文中9個生字,學會"聽,放"兩個生字.
3.激發學生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質.
教學重點:
1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,指導朗讀背誦第二自然段.
教學難點:
1."一朵朵,一叢叢,一片片"的指導朗讀與理解.
2."放"的筆順.
教學過程:
一,復習回憶,揭示課題
1,今天,我們繼續到公園——看菊花,讀題.
2,去公園之前,我們要把門票準備好了,瞧![出示第一段]齊讀(讓我們一起來得到這張門票,讀)
二,感悟課文,指導朗讀
(一)學習第二自然段.
過渡:過關了,讓我們拿好它,趕快坐上汽車去"看"菊花吧!嘟嘟——,嘀嘀——
1,學習第一句話