秋姑娘的信（第二課時）
最后一遍修改教案：
秋姑娘的信（第二課時）
教學目標：
1、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習本課生字，其中田字格上方的只識不寫；學習“心”字。
3、了解秋去冬來的季節變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。激勵關愛自然，關愛伙伴，培養相互關心的人文品格。
教學準備：
1、填空（有的字要注上拼音）
秋姑娘用 給 、 、 、 寫信。
秋姑娘寫信給_______，她對 說：“ ！”
板書：
秋姑娘的信
大雁 路上多加小心
青蛙 別著涼生病
松鼠 準備好食物
山村孩子 給小樹裹上“冬衣”
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教學過程：
一、導入新課，學習6、7、1小節
1、秋天到了，秋姑娘把楓葉的臉吹紅了，你看（出示實物），好看嗎？（
師出示只剩下光禿禿的樹干的圖）再看看這幅圖，你有什么疑問？
（第6節）“咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？”
2、打開書看一看，課文哪一節寫的就是這個問題？誰來讀一讀這句話？
3、是呀，樹上的楓葉都哪兒去了呢？
（第7節）哈，全被秋姑娘寫了信！誰能讀好這句話？
（第1節）秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。
4、姑娘用楓葉給哪些好朋友寫信呢？信上寫了什么呢？這節課我們來好好讀一讀“秋姑娘的信”讀題
（出示）秋姑娘用 給好朋友 、 、 、 寫信。
5、老師來讀一讀課文的2—5小節，大家看著圖，邊聽邊想怎么填空。
二、精讀2—5小節
1、秋姑娘用 給好朋友 、 、 、 寫信。
2、你最想讀哪封信？
指導學習其中一個自然段。
例：§2
（1）為什么要對大雁這么說？（啟發：大雁這時在做什么？“南飛”為什么要往南飛？還有什么鳥到了秋天也要南飛？路途是多么遙遠啊！這一路之上大雁可能會遇到哪些危險？）（2）現在你就是秋姑娘，老師來做大雁，你會對我怎么說： “大雁啊，大雁，你-------”
（3）（看圖，大雁記住了秋姑娘的話，你看，它們隊伍排得多整齊啊！）我們再來好好讀一讀秋姑娘給大雁的信。
（4）秋姑娘還給誰寫了信呢？
§3、（1）指名讀。
（2）什么叫“冬眠”？ 還有什么動物也要冬眠？（蛇、烏龜、蝙蝠、熊、壁虎------）青蛙就這樣睡在深深的泥土里，安全過冬呢。
（3）現在天氣冷了，你們睡覺可要蓋好被子啊，否則就會------著涼生病的。你睡覺時，爸爸媽媽常常在夜里給你蓋好被子，這是為什么？
（4）秋姑娘也很關心小青蛙，我們再來讀讀她寫給小青蛙的信吧！
§4、（1）你還想讀讀哪封信呢？
（2）“食物”就是什么？我們我類的食物有哪些？小松鼠的食物是什么？（松子、花生、榛子------特別愛吃松子）“充足的食物”就是食物怎么樣? 秋姑娘為什么要小松鼠準備充足的食物呢？
（3）誰來當秋姑娘，催催貪玩的小松鼠？
“小松鼠啊，小松鼠，你------！”
（4）你能讀好這封信嗎？
§5、（1）秋姑娘還給誰寫了信？
（2）什么叫“冬衣”？冬天到了，小朋友們都要穿上了厚厚的冬衣。在這里，小樹的“冬衣”是什么？（看圖）理解“裹上冬衣”。
（3）秋姑娘想得多周到呀！連山村里的小樹她都想到了。經她一提醒，山村孩子趕快行動起來了。誰再來讀讀這封信？
三、總結全文
1、秋姑娘給好朋友寫了一封又一封的信，你最喜歡哪一封呢？讀給小朋友們聽一聽。
其他同學聽一聽，如果你是接到信的小動物，能不能感受到秋姑娘對你的關心呢？