ai ei ui (集體備課整理版）

導(dǎo)入：

以下是引用陸其忠在2005-9-26 19:10:00的發(fā)言：

第一、先出示動(dòng)物，讓學(xué)生談?wù)劰适碌膬?nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

第二、讓學(xué)生看圖，找出這兩種動(dòng)物，根據(jù)上面的拼音進(jìn)行認(rèn)讀。

第三、說話烏龜在干什么？相機(jī)出示拼音“pai”說說兔子在干什么？相機(jī)出示“shui”

情境引入，導(dǎo)出拼讀，是一種好辦法。孩子們需要童話般的情境來熏陶美的意識(shí)，來引起學(xué)習(xí)的興趣。

小曉:

這一課中的ai ei ui 發(fā)音方法，除了通過情境圖整體認(rèn)知以外，還可以用做打電話或在遠(yuǎn)處呼喊人的方法來整體認(rèn)讀。ai 是呼喚前面的人，ui可作第二次呼喊，ei是前面一個(gè)學(xué)生的答應(yīng)。可把這游戲設(shè)計(jì)到一個(gè)故事情境中，先講故事，再讓學(xué)生模仿。通過這樣的學(xué)習(xí)，我想不用教給連讀方法，學(xué)生也會(huì)輕易掌握ai ei ui 的讀法。但要注意正音，因?yàn)閷W(xué)生在平時(shí)的生活中，運(yùn)用這些詞發(fā)音并不太正確，此時(shí)若用連讀法點(diǎn)撥一下，就可起到四兩撥千斤的作用。

從沒有教過一年級(jí)，但是百合所介紹的引入方法卻很有意思！

一、充分利用相似原理，為學(xué)生找到與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相似組塊，在學(xué)生的頭腦中就產(chǎn)生了ai ei ui 的建構(gòu)。

二、符合兒童的年齡特點(diǎn)，這樣的游戲簡單卻很有意思，一下就把孩子吸引住了！

高子陽：百合與小曉的想法、做法非常好。學(xué)習(xí)這組復(fù)韻母，創(chuàng)造性的使用好多種相類似的生活，可以讓孩子對(duì)拼音教學(xué)不生厭。

高子陽:

以下是引用心源在2005-9-26 19:18:00的發(fā)言： 這節(jié)課重點(diǎn)是教會(huì)ai,ei,ui的讀音，所以我認(rèn)為應(yīng)該圍繞這點(diǎn)展開教學(xué)，如何導(dǎo)入，如何引入情景圖，讓學(xué)生很容易就能學(xué)會(huì)三個(gè)的讀音.

直接進(jìn)入情境圖便引出讀音，多種方式讓孩子讀，比如大聲讀，輕聲讀，不出聲在心里讀，同學(xué)互讀，與老師一起讀，看圖心中讀，在小游戲中讀……經(jīng)過這些方式，他們在讀上應(yīng)該能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然對(duì)于方言區(qū)的孩子，可能會(huì)有著好大的難度。

洌水：我在上這一課時(shí)，用了三只小兔的手套做教具，以“誰來和小兔打個(gè)招呼？”引出韻母：

師：嗨，我是小白！我想和你交朋友，歡迎我嗎？

生：嗨，小白你好！我叫，歡迎你到我們班來做客！

師：喂，你好嗎？我是小灰！

生：喂，你好啊小灰，很高興認(rèn)識(shí)你！

師：嘿，我是小黑，你們好！

生：小黑你好！歡迎你！……

在這樣輕松的對(duì)話中引出了三個(gè)復(fù)韻母。

心源：

看，有六個(gè)朋友邁著大步向我們走來，（貼上六個(gè)單韻母），我們一起跟他們打聲招呼吧.（學(xué)生讀）我們先把這六個(gè)朋友挨在一起排好隊(duì)，等一會(huì)有三個(gè)朋友手拉著手要來我們班.你們歡迎嗎？

我這時(shí)一只手拿a，一只手i，說，看，他們手拉著手來了，讓他們挨在一起坐，這就是第一個(gè)朋友a(bǔ)i，讀.學(xué)生跟讀.接著在編一些話引入ei,ui并教讀音.

這時(shí)，我再說，我們的三個(gè)朋友最喜歡玩捉迷藏，看看他們藏哪了，（引入情景圖），誰來把他們請(qǐng)出來.學(xué)生根據(jù)圖里的詞找到這三個(gè)讀音.

大雅：

今天第一次和孩子們一起接觸復(fù)韻母，他們積極性很高，我還剛剛帶著他們復(fù)習(xí)了單韻母，他們幾乎都高叫著讀出了復(fù)韻母表。看來我的教學(xué)過程還需要調(diào)整。

于是我直接拿出了ai，請(qǐng)孩子讀，發(fā)音基本正確，于是我請(qǐng)他上臺(tái)領(lǐng)讀。各種方法讀之后，我請(qǐng)學(xué)生看卡片，說說你知道單韻母和復(fù)韻母的關(guān)系嗎？學(xué)生說，復(fù)韻母是單韻母組成的，ai里有一個(gè)a和一個(gè)i。我說：是呀，不僅僅這樣，他們的讀音還有關(guān)系呢，利用這個(gè)環(huán)節(jié)，我講解了讀音技巧，先發(fā)a的音，慢慢滑到i。學(xué)生再練習(xí)正確發(fā)音。接著朗讀四聲，之后請(qǐng)學(xué)生用四聲中常見的字組詞。最后朗讀 “小白兔的兒歌”請(qǐng)學(xué)生找出其中的ai的四聲。