ao ou iu 教學設計
一、【教學目標】1.學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，認清形。
熟練拼讀聲母與其組成的音節。
2.正確讀音節，復習三拼連讀的方法。
3.激發學生在游戲中學習漢語拼音的興趣，在生活中發現語文。
二、【教學重點】：學習它們的四聲，能正確地讀音。
三、【教學難點】：熟練拼讀韻母的發音與復韻母ao ou iu組成的音節的拼讀。
四、【教學準備】課件、字母卡片、圖片與一些商品。
五、【教學過程】：
（一）、課前律動 輕松愉悅
同學們，聽健康爺爺高興地手舞足蹈起來了，讓我們也一起隨著森林爺爺跳起來吧！ （做健康操）
（二）、興趣導入，引發競爭，創設情境。
1、復習單韻母。(出示課件)（同學們看太陽都升起來了，單韻母們還在家里呢？我們請單韻母一塊做口腔體操好不好！
2、復習復韻母ai ei ui。
那我們學過的ai ei ui又該住哪個家呢?誰還記得它們是怎樣發音的?
（三）、學習新知，穩中取勝，步步為營。
1、學習復韻ao。(出示五環旗圖片)
看到這面五環旗，你想到了什么?那“奧”的第一聲怎樣讀?
那你能不能告訴小伙伴們你是怎樣發出這個音的呢?
（1）指名讀。（2）范讀。（課件演示）（3）齊讀。
2、同樣方法教學ou、iu。（一年級學生年齡小，運用遷移法教學比較適合他們。)
3、練習ao ou iu的四聲。
出示看卡片和他們四兄弟打打招呼吧!
（小手指讀、指名讀、齊讀、抽讀）
（四）、兩拼練習、游戲拓展：
⒈認讀聲母。
2、打開書拼讀音節。
z—ao→zao l—ou→lou j—iu→jiu
3、看大屏幕拼讀。（男女比拼→指名拼→開火車拼）
4、練讀帶調號的音節。
cǎo méi pài hǎo lǐyǒu
miào cuìjiǎo zúqiúqiǎo kèlì
niúròu bābǎozhōu yóu yú sī
（五）、游戲激趣，鞏固知識，體驗成功。
（現在為了獎勵大家學的這么認真，老師和大家來做個游戲，小朋友們看音節，做動作，讓老師猜，好嗎?）
出示yóu、bào、xiào、dǎqiú、pǎo bù、chǎo cài。
（六）、聯系生活，拓展延伸，課內外結合。
1、購物超市。
(出示課件)到了哪了?（chāo shì。）
超市里的東西真多，誰當售貨員?同學們要買的東西，老師已經用音節寫出來了。你們把它們拼一拼，問一問售貨員有沒有，行嗎?
yǔ máo qiú yǔ máo qiú yóu yú sī
2、作業超市。
我的發現：
a.我知道我們班上這些同學的名字中含有ao ou iu這些復韻母：
b.我知道教室里下列物品名稱的音節中有ao ou iu：
c.我知道上學路上的很多牌子中有ao ou iu這些復韻母：
d.我還知道很多地方躲著ao ou iu，你也試試看!
（七）、回歸整體，小結全文
1、小結板書。
2、學的怎么樣?(出示課件)
yōu xiù