《世界多美呀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過(guò)程，感受生命的神奇，同時(shí)激發(fā)熱愛大自然的感情。
2. 正確、美觀地書寫生字“世、界、麗”，認(rèn)識(shí)新偏旁：羊字頭
教學(xué)重難點(diǎn)：在讀書、習(xí)字的過(guò)程中積累語(yǔ)言，感受生命的神奇。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、生字詞卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，初步入情
1. 齊讀課題。今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事——《世界多美呀》。
2. 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
老師先來(lái)檢查一下小朋友們生字有沒(méi)有讀準(zhǔn)呢？
二、朗讀感悟，拓展練習(xí)
�。ㄒ唬┗仡�“蛋殼里的小雞”
1. 過(guò)渡：生字讀準(zhǔn)了，學(xué)課文也就輕松了。這節(jié)課，就讓我們隨著課文，和小雞一塊成長(zhǎng)吧。
2. 引導(dǎo)復(fù)述（動(dòng)畫）：母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。這時(shí)小雞在哪兒呢？它看見四周——黃乎乎的，小雞會(huì)想什么呢？
3. 重點(diǎn)理解：黃乎乎，體會(huì)小雞剛醒來(lái)時(shí)的驚喜與不滿足。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“小雞啄殼”
1. 找出描寫小雞啄殼的句子。小雞多想看看外面的世界呀。它是怎么做的呢？——啄蛋殼。小雞是怎么啄蛋殼的，請(qǐng)讀一讀第三自然段，把寫小雞啄蛋殼的句子畫出來(lái)。
2. 指名讀。其它小朋友思考：小雞啄蛋殼容易嗎？
3. 自己再讀讀小雞啄蛋殼的句子，看看從哪兒能體會(huì)到小雞啄蛋殼不容易呢？
4. 小結(jié)：老師課后查過(guò)資料，小雞啄蛋殼整整花了兩天時(shí)間，費(fèi)了許多力氣，才啄出一個(gè)小小的洞眼。多不容易，我們一起來(lái)讀讀。
5. 既然啄蛋殼這么費(fèi)力，小雞為什么還要啄呢？
6. （動(dòng)畫演示）讓我們一起從小洞眼里來(lái)看看，小雞都看到了什么呢？
7. 指名回答：小雞從小洞眼里看到了什么？能找出表示顏色的詞語(yǔ)嗎？
8. 重點(diǎn)體會(huì)詞語(yǔ)：藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄。指導(dǎo)朗讀。
9. 小雞只看到藍(lán)天、綠樹、碧河嗎？你從哪兒看出來(lái)？
10. 總結(jié)：小雞用它的小嫩嘴啄蛋殼兒，終于把殼兒啄破了，真替它高興。我們一起來(lái)讀讀這一自然段。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)“小雞出殼”
1. 回顧：以前小雞在黃乎乎的蛋殼里，以為整個(gè)世界都是黃色的，現(xiàn)在小雞啄開了蛋殼，從小洞眼里看到天空是——，樹木是——，小河是——。它會(huì)怎么想呢？
2. 練讀：“原來(lái)世界這么美麗呀!”感受小雞的高興與迫不及待。
3. 那小雞是怎么做的呢？自己去讀一讀。
4. 指名讀。找找句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。試著演一演。
5. 加上動(dòng)作，再讀一讀，體會(huì)小雞高興而迫切的心情。
6. 小雞要出殼了，誰(shuí)愿意來(lái)做小雞？其他小朋友看它是不是高興，又迫不及待地想出來(lái)呢？
體會(huì)：一撐嘰嘰嘰站了起來(lái)
7. 指名演，在演中體會(huì)。
8. 小雞來(lái)到了美麗的世界，開心極了，總算可以盡情地欣賞大自然的美好啦！讓我們一起來(lái)高興的讀一讀這一小節(jié)吧。
（四）激發(fā)情感，拓展延伸
1.現(xiàn)在展示在小雞面前的世界可美啦！齊讀課文最后一小節(jié)。
2.哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，世界怎么美呢？
3.小雞嘰嘰嘰嘰地叫得可歡了。它在不由自主地贊嘆——世界多美呀！