17、世界多美呀

一、教學目標：
1、能正確、流利、有感情地讀背課文
2、理解文中出現的生詞，了解課文內容，激發學生熱愛生活的情感。通過課文的學習讓學生生動形象地感受雞寶寶為了看到美麗的世界而付出的艱辛和努力，同時感受到雞寶寶強烈的求知欲望。
3、認識本課11個生字，學會其中的7個，認識“羊”字頭。培養學生自學生字的能力；讓學生初步認識到語文在生活中無處不在，激發學生喜愛祖國文字的情感。
4、初步培養學生收集資料的能力。
5、能工整、正確地書寫本課的生字，初步感知漢字的形態美。
二、教學重點：
1、認識本課生字，學會其中的7個，能工整、正確地書寫。
2、通過課文的學習讓學生生動形象地感受雞寶寶為了看到美麗的世界而付出的艱辛和努力，同時感受到雞寶寶強烈的求知欲望。
三、教學難點：能初步感知漢字的形態美，并能比較正確、漂亮地書寫本課生字。
四、教學準備：1、生詞卡片。2、課件。

第二課時
一、教學目的
1.有感情地朗讀、背誦課文。
2.通過課文的學習讓學生生動形象地感受雞寶寶為了看到美麗的世界而付出的艱辛和努力，同時感受到雞寶寶強烈的求知欲望。
二、教學重點有感情地朗讀、背誦課文。
三、教學難點通過課文的學習讓學生生動形象地感受雞寶寶為了看到美麗的世界而付出的艱辛和努力，同時感受到雞寶寶強烈的求知欲望。
四、教學準備課件。生字卡片。圖片。
五、教學過程
（一）、導入新課，激發興趣
1、小朋友，這節課我們繼續學習一個有趣的童話故事----（生讀：世界多美呀！）
2、“多美”就是“很美很美”，（師圈出“多美”），讓我們一起把這種很美很美的感覺讀出來---（生讀）
（二）、細讀課文，感情朗讀。
（一）、細讀第一小節。
1、過渡：“世界真美呀”這句話是一只剛出殼的小雞寶寶說的話。
2、提問：那么小雞寶寶一開始是在哪里呀？（看圖）蛋殼里的小雞寶寶先是睡著的，后來它醒了。（板書：睡醒）它睜開眼睛一看，看到的世界是什么樣的呢？打開書認認真真地讀讀第一小節。
3、過渡：小雞寶寶醒了，看見什么？（看見四周黃乎乎的）
4、（出詞語）黃黃的，多不舒服呀！誰來讀？
5、怪不得小雞寶寶在心里想：整個世界都是黃色的呀！
6、小朋友，想是什么呀？想在心里呢？怎么讀？一起來。
7、是呀，醒了看見四周黃乎乎的小雞，心里很不開心，讓我們捧起書一起讀好這個自然段吧！
（二）、細讀第二小節
第一部分：賞美景
1、過渡：這黃色的世界小雞覺得很不舒服，可后來它卻高興極了，這是為什么呢？請小朋友拿起書好好地讀讀第二小節。
2、交流：
①  (播放畫：展示出藍湛湛的天空、綠茵茵的樹木、碧澄澄的小河。
② 它看到了什么樣的景象呢？你能用自己的話來說說嗎？（手指圖從上到下） 指名說。　　
l  藍湛湛：　　
誰來美美地讀一讀？　　
指名讀：天空那么藍、那么美，要想讀美，老師這里還有兩個想竅門，你們想聽嗎？（我們要邊讀邊想象畫面，這是訣竅一。訣竅二：把自己當做了小雞寶寶，只要你們這樣想，一定會讀得很美很美的。
誰來讀一讀？
（看圖）你瞧，天空深藍深藍的，就像一望無際的大海，這樣美麗的顏色就是（出示，引讀：藍湛湛）。