陳毅探母 教學設計
學科 語文 年級 一年級 姓名 吳美娟 單元 第四單元 總課時 13 課題 12、陳毅探母 課時 2 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課9個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。 教學重點 1、指導學生把字寫端正、美觀。 2、指導學生反復朗讀，抓住重點詞語來體會陳毅與母親之間真摯的感情。 教學難點 指導學生反復朗讀，抓住重點詞語來體會陳毅與母親之間真摯的感情。 課前準備 陳毅畫像、生字卡片 第二課時
一、教材簡析蘇教版第二冊11課《陳毅探母》，課文講述陳毅回鄉看望生病母親的故事。課文記敘陳毅在母親床前的所言、所行，反映了陳毅對母親的無比敬愛之情。課文語言質樸自然，濃濃的母子之情洋溢其中。...
教學目的：1、知識技能目標：（1）會讀會寫9個生字，只認不寫7個生字；理解由生字組成的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：（1）會用一邊一邊說一句完整的話。（2）激趣引思，促進學生個性化理解。...
語文 授課年級：一年設計人：裴昕 章節名稱 蘇教版小學語文第二冊第四單元《陳毅探母》 計劃學時 2 學習內容分析 《陳毅探母》寫了身居高位的陳毅元帥趕回故鄉看望生病的母親并替母洗衣的故事，陳毅元帥孝敬老人的令人感動。...
師：（出示句子：他一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。）請小朋友一起把這句話讀一遍。生齊讀句子。師：從這句話中，你知道陳毅做了幾件事情？生：他一共做了兩件事情，一件是洗衣服，一件是跟母親談家常。...
教學內容義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊《陳毅探母》。建議思考的問題1.怎樣面對學生在課堂上說不？2.調動學生主動性的真正含義是什么？3.第一范文上該體現現實主義還是人文主義？案例描述左右為難剛剛踏上工作崗位...
同學們，你們早飯吃的是什么？誰準備的？（指名學生說，大部分學生是媽媽準備的，老師指出：你們都有一個關心自己的好媽媽）開始上課：今天繼續學習（學生齊讀課題《沉香救母》）出示，你能讀準嗎？自己讀一讀：不在乎 遙遠 仙人打敗 兇惡...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：77《沉香救母（一）》教學評析《沉香救母》是一個民間神話傳說，本文是故事的第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終...
一、教學要求：1學習默讀課文，會講這個故事。2學會本課的生字。理解有生字組成的詞語。認識"一......就......"的句式，會用"幫助"造句。3體會沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。...
在語文課上，課本是學生學習語言的無聲的榜樣，而教師的教學語言則是有聲的榜樣。教師只有真正地在表情達意方面樹起一把標尺，為學生的語言表達作示范，學生才會逐步養成正確使用祖國語言的良好習慣。...
同學們，你們早飯吃的是什么？誰準備的？（指名學生說，大部分學生是媽媽準備的，老師指出：你們都有一個關心自己的好媽媽）開始上課：今天繼續學習（學生齊讀課題《沉香救母》）出示，你能讀準嗎？自己讀一讀：不在乎 遙遠 仙人打敗 兇惡...
在精講第一自然段時，我在范讀時故意漏掉趕字，學生立刻產生了質疑，然后我在順勢提問：為什么趕這個字不能少?此問一出，學生們紛紛舉手發言，都能說出陳毅很著急，也都能體會出主人翁迫切想見到母親的心情。...
陳毅探母教學反思校內選拔課我講的是蘇教國標版小學語文第二冊第12課《陳毅探母》，課文主要講述陳毅元帥得知母親生病了，趕回故鄉看望，一進家門，就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情；后來見到母親換下的衣服沒有洗，就打來一...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：77《沉香救母（一）》教學評析《沉香救母》是一個民間神話傳說，本文是故事的第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終...
細節今天教《沉香救母》一課，我剛說出課題，還沒來得及繼續談話、讓孩子們打開書，就聽見下面嘰嘰喳喳，有的孩子已經自己將書打開，有的孩子在興奮地議論。...
教學目標： 1、能正確、流利 、有感情地朗讀課文。2、學會本課的10個生字,兩條綠線內的10個字只識不寫,理解由生字組成的詞語,認識 “一 就的句式。3、理解課文內容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。...