培養良好的學習習慣（二）
教學目標：
1.指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解專心聽講、勇于發言的意義，創設適當的情境，引導學生養成專心聽講、勇于發言的習慣。
2.指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，指導學生認真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，并通過反復訓練養成良好的書寫習慣。
教學重、難點：
引導養成學生專心聽講、勇于發言的習慣；指導學生認真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求。
教學準備：投影儀、錄音機、教學掛圖。
課時安排：3課時
第一課時
教學內容：專心傾聽、勇于發言。
教學目標：指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解專心傾聽、勇于發言的意義和基本要求，創設適當的情境，引導學生專心傾聽、勇于發言，初步養成學生傾聽和發言的良好的習慣。
教學準備：投影儀、錄音機、教學掛圖。
教學過程：
一、觀察圖畫，學習習慣
1、投影出示第一幅圖。了解：圖上是誰？在什么地方？
正在干什么？你覺得圖上的小朋友應該怎樣做？
自由思考，探究討論，說說自己的想法。
2、繼續看圖，說說圖上的小朋友是怎樣做的？他們是怎樣專心聽講、積極發言的？
自由發言說出自己的想法。
3、聯系實際，說說自己平時是怎樣聽課的。夸一夸班級里認真聽講的學生，你覺得哪些地方做的好？
播放一段學過的課文，檢查學生是否按要求進行。表現好的學生給予獎勵。
3、夸一夸班級里的積極分子，說說他們的表現好在哪里
并拿自己和他們來比較。
總結并表揚。
二、了解專心傾聽、勇于發言的意義
我們為什么要專心傾聽、勇于發言呢？
思考，同桌討論并發言。
三、討論：壓歲錢應該怎樣花？以此來檢查學生的專心傾聽和勇于發言。大家評出表現優秀的學生并給予表揚鼓勵。
第二課時
教學內容：認真寫鉛筆字。
教學目標：引導學生觀察正確的寫字姿勢，使學生養成良好的學習習慣。
教學準備：教學掛圖、投影儀。
教學過程：
一、激趣導入
1、說一說上學期在讀書寫字方面做的較好的同學，并當場獎勵一朵小紅花。
2、激勵學生都來爭奪小紅花，引入課題。
二、看圖練說
1、按從上到下的順序看圖，說說圖上有什么人？他們正在干什么？
2、小組內說，評價并推薦同學說。
三、訓練正確的寫字姿勢
1、回憶所學的《寫字姿勢歌》，說說歌中的要求。
2、看圖結合姿勢歌訓練學生的寫字姿勢。
看圖：眼睛離書本大約有多遠？為什么要一尺遠？
胸離桌子要多遠？
你來試一試好嗎？
3、寫字應該怎樣握筆？看圖，你認為在寫字時還有什么應該注意的？
4、訓練寫字姿勢。
請小朋友們按寫字姿勢的要求去做。比一比，看誰做的好，給予小紅花獎勵。
5、評出錯誤的寫字姿勢。
請小朋友們當小老師，說說圖上的小朋友錯在哪里？
相機投影：胸靠在桌緣上，眼離書本太近，人身體傾斜著寫字等。
四、找出相通處，訓練讀書姿勢
1、投影出示一小朋友讀書的正側面圖，請小朋友想一想讀書和寫字姿勢有什么相同的地方？
2、自由討論并發言。
3、復習《讀書姿勢歌》，投影顯示，齊讀。
4、請小朋友擺好讀書姿勢，教師巡視，同桌互查。