我長大了一歲教案
設計理念:本單元課文內容顯淺,貼近兒童生活,生字量不大,可讓學生先自學,學生學習課文時,在思想上一定會和文中的小朋友產生共鳴,他們會用自己不同的體會來朗讀,教師可充分放手讓學生自己去理解,去體會成長的意義.
當今的小學生大都是獨生子女,受盡寵愛,他們最缺少的就是關心他人,為別人做事的思想和品質,所以教師要通過討論,反復讀課文,讓學生理解怎樣才是"真正的長大",從而培養他們學會關愛他人的優秀品質.
創新設計:
一,導入新課.
今天,老師給你們帶來了一位新朋友,愿意認識他嗎 (出示第一幅圖)我叫明明,今年六歲,已經上一年級了,我長大了,也有了很大的進步.愿意看看我的進步嗎 今天,我們來學習一篇新課文——《我長大了一歲》.(板書課題,齊讀.)
二,初讀課文,了解課文內容.
1,邊看圖,邊聽課文錄音.
要求:
(1)聽清生字字音.
(2)思考"我"都有哪些進步
2,檢查聽課文情況.逐幅出示插圖,讓學生說說"我"的進步.
3,自己試讀課文.
(1)不認識的字用筆圈出來.
(2)同桌互相認讀生字.
4,小組合作讀課文,看看別的小朋友讀得準不準.
5,各小組推薦一名讀得最好的同學到前面來讀,比比那個小組讀得認真.
6,齊讀課文.
三,初步認識生字.
1,課件展示課文,把生字的顏色設定為紅色.
(1)請幾位同學讀生字.
(2)找出生字的"鄰居",他們還能與誰交朋友
(3)出示生字,小組合作學習.
(4)討論交流,說出自己記生字的好方法.
(5)出示由生字組成的詞語,檢查生字掌握情況.
四,再讀課文,理解內容.
1,標出節,指名讀出自己喜歡那一節
2,分析課文:
(1)第一節:前三行為"我長大了一歲"的表現,"你們"指的是什么 用"因為……所以……"提問,因為我長大了一歲,所以我改正了什么毛病
(2)第二節:前三行為"我長大了一歲"的表現,"你們指的是什么 因為我長大了一歲,所以我改正了什么毛病
追問:捉小鳥,欺負小弟,小妹有什么不對
(3)第三節:"我長大了一歲"也表示原因,啟發學生激勵他們不斷努力,不斷成長,問:哪些"大孩子做的事"我都要學會
(4)總結:剛才大家說得都很好,說明你們也長大了,長大了應該高興,請同學們帶著高興的語氣讀一讀這篇課文
3,小組合作學習:個人在小組中說說自己的進步,然后仿照課文的樣子,編一段話,最后一句是"我長大了一歲."
4,小組匯報所編的句子,評一評哪一組編的句子最好.
五,背誦課文.
1,自己試著背誦課文.
2,"開火車"背誦課文,一人背誦一小節.
六,課堂小結.
這節課我們看到了明明的進步,也找到了自己的進步.你在今年中進步這么快,高興嗎 我們在一天天長大,更要一天比一天進步.
七,作業.
把你們編的一段話說給爸爸,媽媽聽,相信他們看到自己的孩子長大,會很高興的.
板書設計:
我長大了一歲
再也不捉小鳥了
再也不欺負小弟小妹了
學會做大孩子的事
……
精彩回放:
教學實錄片段一:
師問:捉小鳥,欺負小弟,小妹有什么不對
生1:動物是人類的朋友,應該愛護它們
生2:弟弟,妹妹比我們小,也應該愛護,幫助他們
生3:……
教學實錄片段二:
師問:哪些"大孩子做的事"我都要學會
生1:我要愛護小弟,小妹
生2:我要愛湖小動物
生3:我要懂事,幫爸爸媽媽做些家務
生4:我要自己的事情自己做
生5:……
教學實錄片段三:
小組合作學習:個人在小組中說說自己的進步,然后仿照課文的樣子,編一段話,最后一句是"我長大了一歲."