我長大了一歲
一,教學目的,要求:1,通過學習課文,使學生知道"我"長大了一歲,改正了不少缺點.
2,總結自己的進步,為自己的成長感到欣喜.
3,學習編一段話,最后一句是:"我長大了一歲."
4,認識13個生字,學習寫9個字.
二,教學重點,難點:
1,仿照課文的樣子,編一段話.
2,學習寫字,認識生字.
三,教具準備:
1,生字卡片.
2,錄音機,磁帶
四,教學時間:2課時
五,教學過程:
第一課時
一,導入新課.
今天,老師給你們帶來了一位新朋友,愿意認識他嗎 (出示第一幅圖)我叫明明,今年六歲,已經上一年級了,我長大了,也有了很大的進步.愿意看看我的進步嗎 今天,我們來學習一篇新課文——《我長大了一歲》.(板書課題,齊讀.)
二,初讀課文,了解課文內容.
1,邊看圖,邊聽課文錄音.
要求:
(1)聽清生字字音.
(2)思考"我"都有哪些進步
2,檢查聽課文情況.逐幅出示插圖,讓學生說說"我"的進步.
3,自己試讀課文.
(1)不認識的字用筆做上記號.
(2)同桌互相認讀生字.
4,小組合作讀課文,看看別的小朋友讀得準不準.
5,各小組推薦一名讀得最好的同學到前面來讀,比比那個小組讀得認真.
6,齊讀課文.
三,認識生字.
1,課件展示課文,把生字的顏色設定為紅色.
(1)請幾位同學讀生字.
(2)找出生字的"鄰居",他們還能與誰交朋友
(3)出示生字,小組合作學習.
(4)討論交流,說出自己記生字的好方法.
(5)出示由生字組成的詞語,檢查生字掌握情況.
四,再讀課文,理解內容.
1,齊讀課文.
2,提問:因為我長大了一歲,所以我改正了什么毛病,學會了哪些大孩子做的事
3,討論:前兩段中的"你們"都指誰 捉小鳥,欺負小弟,小妹為什么不對
4,小組合作學習:個人在小組中說說自己的進步,然后仿照課文的樣子,編一段話,最后一句是"我長大了一歲."
5,小組匯報所編的句子,評一評哪一組編的句子最好.
五,背誦課文.
1,自己試著背誦課文.
2,"開火車"背誦課文,一人背誦一小節.
六,課堂小結.
這節課我們看到了明明的進步,也找到了自己的進步.你在今年中進步這么快,高興嗎 我們在一天天長大,更要一天比一天進步.
七,作業.
把你們編的一段話說給爸爸,媽媽聽,相信他們看到自己的孩子長大,會很高興的.
第二課時
一,導入新課.
1,上節課我們學習了課文《我長大了一歲》,誰能把它背下來
2,我們還認識了13個生字,你還認識他們嗎
出示由生字組成的詞語,指名讀.
歲月,亂飛,再見,捉魚,弟弟,
妹妹,抹眼淚,欺負,孩子,都要
3,這節課我們的任務是學習寫字.
二,學習寫字.
1,出示生字:我學長再要看爸眼淚
2,齊讀生字.
3,自學"淚",試著在田字格中寫一寫.
4,同桌一起研究:這八個字每個都有幾筆 這些筆畫是怎么搭在一起的 筆順是什么
5,交流同桌研究的問題.自由發言.
6,小組討論學習:比較"學,長,要,看,爸,眼"幾個字的撇哪個長哪個短 那個斜 那個平 "要"上面的"西"怎么變形
7,交流,小組選代表發言.
8,使用多媒體技術,范寫各自的主要部件.
9,學生各自在田字格中練習寫字.
三,課堂小結.
這節課我們學習寫了9個字,除了"淚"不難,其余8個字都比較難寫.同學們學的都很認真,能夠規范地在田字格中寫出這9個字.
四,作業:
熟讀課文,練習寫字.