畫雞教案
預習提示：1、手指讀《畫雞》詩歌兩遍。
2、再讀詩歌，在課文中圈出二類字，并熟讀兩遍。
3、熟讀詩歌用直線畫出自己喜歡的詞語。
4、書空生字，并口頭組1至2個詞語。
5、試背誦古詩《畫雞》。
教學目標：
1、認識5個要求認識的字，會寫3個字。
2、學生能理解詩意，能背誦全詩。
3、體會學習拼音識字的樂趣，加深理解字與拼音的關系。
教學重、難點：
學生能理解詩意，能背誦全詩。
教具準備：
生字卡、電腦課件。
課時安排：
一課時
教學過程：
第一課時
一、預習檢測：
同學們，昨天大家都已經預習了《畫雞》一詩，老師想檢查一下大家預習的怎么樣？大家有信心接受考驗嗎？
1、出示二類字，學生認讀并找朋友。（出示幻燈片1）
畫雞雪生千
（1）指名讀。
（2）同桌互讀。讀得好的伸出大拇指夸夸他，讀得不好的去幫幫他。
（3）開火車讀。
2、檢查讀古詩情況。（出示幻燈片2）
（1）自己先讀一遍。
（2）同桌互讀。
（3）小組長檢查讀。
（4）指名讀，并試著背誦古詩。
二、圖文結合，初感詩意。
1、出示插圖，請大家猜猜圖上畫的是什么？（引出雞）（出示幻燈片3）
2、雞在干什么？（叫）
3、認真觀察圖上的雞是什么樣子？（雪白、紅冠子）
三、學習古詩。（出示幻燈片4）
1、同桌互讀古詩。
2、指名讀，生并評價。
3、指導朗讀。
（1）“頭上紅冠不用裁�！�
師：雞頭上漂亮的紅冠子，還用不用剪裁加工了？“不用”這兩個字應讀重一些。
（2）“滿身雪白走將來。”
師：大家認真聽哪幾個字應重讀？（白、將）重讀。
（3）“平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開�！�
師：公雞一生不敢輕易的鳴叫，因為雄雞報曉千家萬戶都將打開房門，開始第二天的生活。
3、朗讀并背誦這首詩。
——————做游戲——————
四、學習生字。
1、現在讓我們和這首詩里的生字交朋友。（小組認一認、讀一讀、聽一聽）
2、師檢查糾正字音。
3、開火車拼讀生字卡片。
五、學寫生字。
1、出示生字，記憶字形。
2、指名上黑板書寫，并評議。
3、師指導書寫，怎樣把字寫漂亮。
4、給生字找朋友。
5、先描紅，再在田字格里練習書寫，每個字寫兩個，教師巡視指導。
六、實踐性作業。（出示幻燈片5）
今天回到家，請你們把這首詩誦讀給爸爸、媽媽聽。
七.課堂檢測：
1、寫筆順：
戶：共（）筆。
開：共（）筆。
2、按課文填空。
（）（）（）敢輕言語，
（）（）（）（）萬（）（）。