《燕子?jì)寢屝α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)
(3)小燕子是怎樣看到的?理解"發(fā)現(xiàn)"。
(4)分角色朗讀。
9、過渡:小燕子經(jīng)過三次發(fā)現(xiàn)冬瓜、茄子長(zhǎng)得不一樣,而且一次比一次觀察的更仔細(xì),能不能用個(gè)詞來(lái)說一說小燕子很——認(rèn)真。
(三)、講讀第八自然段
1、齊讀第八自然段,回答:燕子?jì)寢尀槭裁葱α耍柯?lián)系前面,看著板書想一想。
2、小組說一說。
3、教師小結(jié),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四.情景表演課文內(nèi)容。
1、請(qǐng)學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容。
2、分角色朗讀課文。
五.觀察:
1、請(qǐng)你像小燕子一樣認(rèn)真的觀察蘿卜和蘋果有什么不一樣?學(xué)生自由說一說。
2、觀察自己手中的卡片,說一說它的樣子或味道。.
六、教師總結(jié)。