《好事情》教案
基礎(chǔ)知識與技能目標(biāo)：
1、能復(fù)習(xí)所學(xué)的生字
2、能正確流利地朗讀課文，部分優(yōu)生能略帶感情地朗讀課文。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
課堂上積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心理健康，寓學(xué)于玩，在活潑有趣的游戲活動中組織扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生受到啟發(fā)教育，意識到幫助別人須從身邊不起眼的小事做起。
過程與方法：
1引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主感悟?qū)W習(xí)方法，自主反思評價(jià)學(xué)習(xí)效果，
2培養(yǎng)初步的自主學(xué)習(xí)的意識與能力，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的初步指導(dǎo)。
3借助拼音的方法讀準(zhǔn)字音
4通過朗讀，、交流、聯(lián)系生活實(shí)際等方法幫助學(xué)生讀懂課文，體會感悟。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1使學(xué)生知道美好的愿望必須付諸行動，做好事應(yīng)該從身邊的小事做起。
2能夠流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
課時(shí)劃分：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
一.談話導(dǎo)入
1、播放歌曲《雷鋒你好》課件展示圖片《雷鋒》
2、師：你們認(rèn)識他嗎？他的名字叫雷鋒，他的人生短暫，但卻為人們做了許多的好事，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，你們都做過那些好事呢？(生答：我?guī)蛬寢屜赐搿煟耗阏媸且粋�(gè)愛勞動的孩子。生答：我在汽車上給老奶奶讓座。師：你真是一個(gè)孝敬老人的孩子。。。。。。)
3、師：有一個(gè)名叫尤拉的孩子，他也想做好事情，那他都想做哪些好事呢？他的好事做成了嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的課文，（教師板書課題，學(xué)生書空課題）
(設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)選擇了聽歌曲的方式揭示課題，首先意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂進(jìn)行之初就能牢牢地抓住學(xué)生的心，使其注意力保持集中。這也是課標(biāo)積極倡導(dǎo)的，積極的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得良好學(xué)習(xí)效果的前提和關(guān)鍵)。
4.、生字復(fù)習(xí)
師：昨天我們學(xué)習(xí)了這篇課文的生字，老師要考考哦（小組開火車讀，其他同學(xué)當(dāng)乘客，評一評火車開的好不好）
生氣 于是 事情 如果 別人 送給
尤拉 開槍 抬頭 夾著 斷腿 醫(yī)院
廚房 刷碗 委屈 重要 恰好 正好
火車安全到站了，為了獎勵大家，老師給你們看動畫片。
二.播放課件，初讀課文
1、播放課件，范讀課文
2、學(xué)生朗讀，提出要求
師：動畫片好看嗎？其實(shí)動畫片的內(nèi)容就在書里呢，請大家自由朗讀課文，要求：正確，不加字，不減字，流利，連貫，邊讀邊想：尤拉想做哪些好事？用筆劃出。
三.學(xué)習(xí)課文，體驗(yàn)感悟
1、學(xué)生朗讀，回答問題：尤拉想做哪些好事?
2、課件出示，教師相機(jī)板書
如果馬莎不小心掉到河里，我就跳下去救她
如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死。
如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著他去醫(yī)院。
教師板書： 跳河救馬莎
開槍打狼救小狗
送奶奶去醫(yī)院
3、師：哦，原來尤拉想做的好事呀是這些呀，從他的這些好事中，你認(rèn)為尤拉是個(gè)什么樣的孩子？（生答：勇敢，愛幫助人的孩子）