《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計
一、教材使用：
北師大版/義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》一年級下冊。
二、內(nèi)容：第16單元的第一課《大家都快樂》
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo):
正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會游戲的快樂,理解課文內(nèi)容,懂得獨自一人是一種快樂,與他人相處也是一種快樂。
2、能力目標(biāo):
能根據(jù)課文進(jìn)行改編,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
3、情感目標(biāo):
滲透團隊意識及遵守游戲規(guī)則等教育,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。
四、教學(xué)重、難點：
熟讀課文, 懂得獨自一人是一種快樂,與他人相處也是一種快樂。
五、教具課件
六、課時分配
第三課時
七、教學(xué)過程
（一）聯(lián)系實際, 談話導(dǎo)入
大家一起快樂地讀課題。
（二）初讀課文, 復(fù)習(xí)生字詞
1、 自由讀文，初步感知。
2、 交流自己在家給生字組的詞，造的句子。
（三）聯(lián)系生活, 讀中悟情
1、 指名讀第一小節(jié),體會省略號用法.
2、 提問“一個人還能玩什么？”進(jìn)而讓學(xué)生去掉省略號,進(jìn)行創(chuàng)編。
3、哪個字能說明獨處的快樂？
4、師范讀，在讀中體會一個人獨處時的快樂,開展師生互評。
5、通過多種形式的朗讀感悟兩個人玩、三個人玩的快樂。
6、兩個人還可以玩什么？
7、開展一個三個人玩的游戲，在生生互動，師生互動中感受玩的快樂。
8、帶著快樂的感覺讀第三小節(jié)。
（四）間休
采用了擊鼓傳花這個傳統(tǒng)游戲，讓全班同學(xué)參與進(jìn)來，感受大家一起玩的快樂，被傳到花的同學(xué)說一個與“快樂”意思相近的詞語。
（五）提升認(rèn)識，以情促讀
1、指名讀第四小節(jié)。
2、你有什么新玩法，通過創(chuàng)編小詩的辦法給大家介紹一下。
3、 邀請好朋友一起快樂地讀文。
4、 句式訓(xùn)練：我挺喜歡——，我更喜歡——。
5、 找同學(xué)的優(yōu)點用“——挺好，——很好，——更好。”句式說一句話。
6、 創(chuàng)設(shè)“過年、過生日、運動員得冠軍等”情境，感受成功的快樂，團聚的快樂，談“看到什么？想到什么？感受怎么樣？”進(jìn)行語言訓(xùn)練，使情感得到升華。
7、質(zhì)疑：除了快樂的事，還有什么不快樂的事？使學(xué)生形成積極樂觀的心態(tài)。
8、表達(dá)祝愿，結(jié)束全文。