讓孩子插上想象的翅膀——《雨鈴鐺》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《雨鈴鐺》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第十單元中的一篇主體課文。這個(gè)單元以“雨”為主題，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的感情。學(xué)生可通過(guò)朗讀和背誦詩(shī)歌，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌韻律美。
《雨鈴鐺》課文里形容春雨之聲沙沙作響，春雨之形“好像串串小鈴鐺”。課文通過(guò)豐富的想像，春雨猶如精靈，它賦予萬(wàn)物勃勃生機(jī)，滋潤(rùn)、催發(fā)萬(wàn)物迅速回歸、復(fù)蘇、生長(zhǎng)，開始新的生活。語(yǔ)言生動(dòng)形象，如聞其聲、如見(jiàn)其形。這篇課文的教學(xué)，以激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生想像為主，在反復(fù)的朗讀、想象的過(guò)程中感受大自然的美，同時(shí)，讓學(xué)生知道一些有關(guān)雨方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
語(yǔ)文課程性質(zhì)的核心是“工具性與人文性相統(tǒng)一”。根據(jù)這一性質(zhì)，確立了《雨鈴鐺》這一課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、能認(rèn)讀11個(gè)生字，有感情誦讀課文，感受春雨的美l。
2、展開想象，體悟春雨猶如精靈；能用自己的話說(shuō)出雨聲像什么，春雨還會(huì)招呼誰(shuí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、親近大自然的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)11個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字，合作識(shí)字的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：想象春景，續(xù)編兒歌，體會(huì)兒歌的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、想象能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
根據(jù)以上三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
課前，播放《春姑娘》樂(lè)曲，以活躍課前氣氛。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
上課伊始，我就創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：
1、孩子們，春姑娘輕輕一抖衣袖，天空就下起了細(xì)雨。聽(tīng)！然后播放《小雨沙沙》歌曲，帶領(lǐng)孩子隨著音樂(lè)邊表演邊唱歌。
（設(shè)計(jì)意圖：與藝術(shù)課相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科間的融合。）
隨即，在黑板上板書一個(gè)“雨”字，啟發(fā)孩子們給雨找朋友組詞，或說(shuō)一句話，或談?wù)勀銓?duì)雨的了解、感受……都可以。
孩子們思維的火花一下子點(diǎn)燃了，教室里七嘴八舌地說(shuō)開了……
2、孩子們，你們看，這是什么？
課件出示搖動(dòng)的鈴鐺，多漂亮的色彩鮮艷的鈴鐺呀！多么清脆悅耳的聲音呀！孩子們一下子被緊緊地吸引住了，個(gè)個(gè)興趣盎然。同時(shí)提醒學(xué)生注意“鐺”字單獨(dú)念時(shí)，讀第一聲，但連詞時(shí)“鈴鐺”應(yīng)讀輕聲。“鈴鐺”這兩個(gè)字是今天要學(xué)的生字，大家看一看、想一想、怎樣記住這兩個(gè)字？老師也特意帶來(lái)幾個(gè)鈴鐺，然后請(qǐng)學(xué)生上來(lái)摸一摸，感受一下這鈴鐺是用什么材料做成的？（銅、鐵）金、銀、銅、鐵這些都是“金屬”，所以鈴鐺都有金字旁，與金屬有關(guān)。都是形聲字，左形右聲這時(shí)，啟發(fā)孩子們對(duì)課題質(zhì)疑“雨”和“鈴鐺”有什么關(guān)系呢？為什么把雨叫做“雨鈴鐺”呢？激起孩子們了解課文的急切心理。
二、創(chuàng)造意境、感知課文、學(xué)習(xí)生字
1、課件展示課文情境：師好奇地問(wèn)：“孩子們，你們找到雨鈴鐺了嗎？” 讓我們一起到雨中漫步，欣賞這美麗的雨景吧！（師范讀課文）
2、大家聽(tīng)得很認(rèn)真，那你們想不想讀讀這首小兒歌？（生異口同聲：想！）在讀兒歌的過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？（指名回答：借助拼音識(shí)字；圈起來(lái)問(wèn)別人；還可以根據(jù)上下文猜一猜；不認(rèn)識(shí)的字還可以到后面的查字表里查一查……）同學(xué)們識(shí)字的方法真多，下面就請(qǐng)大家自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，用自己喜歡的方法解決，好嗎？