《我的名字》教學設計
學習目標 1、認字14個，寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)運用知識分析字形的能力，繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習慣。2、正確、流利朗讀課文。3、理解成長的含義在于學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。...
活動目標1、通過活動讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵幼兒能大膽的在陌生人面前進行表述，增強幼兒的自信心。2、通過已有經驗講述書法中基本筆畫的用筆方法。3、能夠根據個人能力雙鉤填墨、單鉤、脫手寫出自己的字并送給朋友、老師。...
教學目標：①知識與能力：領會歌詞的抒情特點和表達方式，仿寫歌詞。②過程與方法：開展欣賞、朗誦、創(chuàng)作歌詞的小組合作學習活動。③情感、態(tài)度、價值觀：體悟作者的情感，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)之情。...
教學目標：①知識與能力：領會歌詞的抒情特點和表達方式，仿寫歌詞。②過程與方法：開展欣賞、朗誦、創(chuàng)作歌詞的小組合作學習活動。③情感、態(tài)度、價值觀：體悟作者的情感，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)之情。...
○教材分析：本單元圍繞長大的主題編排了兩篇主體課文，其中一篇詩歌，一篇兒童故事。詩歌《我的名字》從名字的角度出發(fā)，正面寫出了長大的含義，故事《好事情》則從反面教育學生，要想長大，就要從身邊的小事做起。...
“名字，名字，你叫什么名字……”每個小朋友都有自己的名字，取名的意義也各不相同。剛入班的小朋友最首要的就是要熟悉環(huán)境和小伙伴，為了增加小朋友彼此的了解，同時鍛煉孩子們的表達能力，我們設計了一堂“說說我的名字”的主題分享課...
當我看到《老師，你把我的名字叫錯了》這篇文章的題目時，覺得挺有意思的。有時候我也會把班上孩子的名字給叫錯，不知道這位老師和學生們之間會發(fā)生些什么有意思的事，帶著好奇的心，我把它看完了。...
○教材分析：本單元圍繞長大的主題編排了兩篇主體課文，其中一篇詩歌，一篇兒童故事。詩歌《我的名字》從名字的角度出發(fā)，正面寫出了長大的含義，故事《好事情》則從反面教育學生，要想長大，就要從身邊的小事做起。...
《我的名字叫......》 教學目的：1、讓學生認識各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的樂趣； 2、了解一些畫種，知道兒童畫包括造型和上色的步驟； 3、通過自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關，學會表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。...
活動目標：1、了解名片功能，知道名片能為人民的生活工作帶來方便。2、能創(chuàng)造性的設計自己的名片。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。...
內容與要求：1、了解名片的結構，嘗試根據自己的想象繪畫制作一張自己的名片。2、能大膽介紹自己制作的名片，體驗成功的快樂�；顒訙蕚洌焊鞣N名片的圖片、幼兒制作材料（水筆，各種彩紙周圍用造型剪刀剪出名片邊緣形狀）。...
設計思路：近期我們的活動主題是《小醫(yī)生》，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護自己的身體，成為一名健康的寶寶�！段业拿帧愤@一活動是從幼兒最熟悉的小名著手，在師生、同伴間親熱的叫叫、應應中增進師生、同...
活動目標：⒈能用快樂的情緒唱歌，感受歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。⒉在反復哼唱名字的過程中產生自豪的情感�；顒訙蕚洌孩蹦О粢桓ǹ埦沓傻募埌簦麍D片若干。⒉音樂。...
活動目標：1、能根據自己名字的寓意，從自己名字的筆畫和結構特征出發(fā)，大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。2、對繪畫活動感興趣，體驗名字設計、創(chuàng)作帶來的喜悅。...
小班親子故事：《我的名字》學習目標. 理解故事內容。. 樂于參與討論。. 知道自己的名字。活動準備. 老師手偶。. 親子故事《我的名字》（《長大真好》幼兒用書或電子書第2-5頁）。...