《大家都快樂》教學設計
第1 課時
一.教學內容:
《大家都快樂》
二.教學過程:
1.導入
小朋友們,你們過的快樂嗎 那你們知不知道什么是真正的快樂 怎樣才能得到真正的快樂呢 相信我們學習完了這一單元的課文,大家就會找到答案了!
2.學習《大家都快樂》
(1)自讀課文《大家都快樂》.
(用手指讀,注意碰到不會讀的字用筆圈出來.)
(2)播放課文錄音,注意聽聽剛才自己圈出的字應該怎么讀.
(3)各自練讀,同伴間互相讀.
(4)在班內朗讀交流.
(5)認讀14個生字.
a. 出示這些生字.
b. 你能怎樣來記信這些新朋友呢
(學生各自根據自己的方法識記生字.)
c. 各自在組內認讀生字,同位互查.
d. 開火車檢查認讀情況.
(6)再讀課文,鞏固要求認識新生字.
(7)練讀課文.
a. 播放課文錄音:注意錄音帶里是怎樣讀課文的
b. 各自依照錄音帶里的讀法練續,同位互讀.
c. 注意"挺","真","很","最"的讀法.
d. 指名朗讀.讀的好的同學領讀,全班齊讀.
三.布置作業.
1.各自熟讀課文.
2.觀察生字的寫法.
第2課時
一.教學內容.
練寫《大家都快樂》一文的生字.
二.教學過程.
1.深入理解課文內容.
(1)檢查讀課文.
(讀的好的同學獎勵"最棒")
(2)討論:
你每天快樂嗎 為什么
(學生各自根據自己對課文的理解聯系實際說說)
2.學習正確地書寫生字.
(1)指導觀察"挺","折","拔"三個字.問"這三個字有什么共同點 "
(都有提手旁)
(2)練寫這3個字帶有提手旁的字.
(3)指導練寫帶有"走之旁"的"還"字.
(4)各自練寫"廣","眾","丟"字.
(5)學生練寫,教師巡視指導并批改.
三.板書設計.
四.作業與練習
1,給詞語找家.
chuán bō pīng pāng jìng qiāo qiāo
( ) ( ) ( )
zhuāng jià mì fēng bāng zhù
( ) ( ) ( )
2, 看誰寫得多
口_________,_________,_________
饣_________,_________,_________
3, 連一連
撿 喂 背 提
食物 書包 水桶 垃圾
4, 照樣子,寫詞語
高高興興,_________,_________,________
_5,請用下面的字,先組詞,再寫句子.
常( )__________________________________________________
候( )__________________________________________________
放( )__________________________________________________