我的名字
○教材分析：本單元圍繞長大的主題編排了兩篇主體課文，其中一篇詩歌，一篇兒童故事。詩歌《我的名字》從名字的角度出發，正面寫出了“長大”的含義，故事《好事情》則從反面教育學生，要想長大，就要從身邊的小事做起。 學情分析： 單元目標：1、正確、流利的朗讀課文，背誦......
教材分析： 本單元圍繞長大的主題編排了兩篇主體課文，其中一篇詩歌，一篇兒童故事。詩歌《我的名字》從名字的角度出發，正面寫出了“長大”的含義，故事《好事情》則從反面教育學生，要想長大，就要從身邊的小事做起。
學情分析：
單元目標： 1、正確、流利的朗讀課文，背誦《我的名字》。
2、認字26個，寫字14個。
3、積累兩個常用偏旁，女字旁和父字頭。
4、積累詞語
重難點及輔導措施：1、正確、流利的朗讀課文，背誦《我的名字》。
2、認字26個，寫字14個。
課時安排： 《我的名字》2課時《好事情》2課時《語文天地》2課時
第一課： 我的名字
目標： 1、朗讀、背誦課文，理解“成長”的含義在于學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義。
2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
3、認字12個，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。
4、寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。、
重難點及輔導措施：朗讀、背誦課文，理解“成長”的含義在于學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義。補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
教學課時： 1課時
第一課時
目標：1、朗讀、背誦課文，理解“成長”的含義在于學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義。
2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
3、認字12個，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。
4、寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。、
重難點：
教學環節教師活動及重點關注 學生活動 設計意圖
一、開門見山，出示課題。
二、學習課文，認識生字。
三、指導書寫生字。 1、出示課題，出示課題。
2、看到這個題目，你會想到什么?
3、這節課我們就來學習這首兒歌，了解一下“我的名字”。
1、自讀課文，標出生字。
2、同位互相幫助，要求：不會的字請同桌幫忙。
3、檢查生字的讀音。
4、學習課文體會文意：
自己讀課文，思考：大人們為什么這樣稱呼我?
根據學生回答學習課文：
第一節：叔叔有什么難題，我可以幫助他?“我”幫助他了嗎?怎么知道的?復述一下這個故事。
第二至四節可以按以上的程序進行。
學習最后一小節：齊讀課文，自讀體會：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。
5、指導朗讀課文。
6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來了，你能認識他們嗎?