26 小白兔和小灰兔（3篇）
《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)肖穎學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拉、把”等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3.愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件，生字卡片，小黑板。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第 一 課 時(shí)聲像引入邊放動(dòng)畫(huà)課件（或投影）邊講述：很久以前有這樣一個(gè)有趣的故事：老山羊請(qǐng)小白兔和小灰兔來(lái)幫他收白菜，勞動(dòng)結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車(chē)白菜送回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來(lái)，運(yùn)回一大車(chē)白菜的小灰兔沒(méi)有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這就是我們今天要學(xué)的26課《小白兔和小灰兔》。（板書(shū)課題）初讀課文，自學(xué)生字1.教師范讀全文。2.學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，在要求會(huì)認(rèn)的生字下做上記號(hào)，多讀幾遍。3.小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。4.指名試讀課文，大家評(píng)議、糾正。5.小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識(shí)情況。a.交流自己會(huì)認(rèn)的字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法。b.你最喜歡和哪個(gè)生字娃娃交朋友？為什么？（字詞練習(xí)）如：我最喜歡和“種”交朋友，因?yàn)槲蚁矚g種花、種草。6.鞏固識(shí)字。a.抽讀，快速識(shí)記。b.看字卡說(shuō)詞語(yǔ)。7.在不同的語(yǔ)境中鞏固生字。（詞語(yǔ)順序可隨意安排） 翻土 澆水 澆花 施肥 肥胖 饑餓 時(shí)候 等候 挑水 擔(dān)菜 拉力 拉開(kāi) 把門(mén) 把手 送給 發(fā)給 活動(dòng) 種花 吃飯 吃驚 寫(xiě)字1.觀察“我會(huì)寫(xiě)”中生字的結(jié)構(gòu)。如：拉，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。2.你找到每個(gè)字關(guān)鍵筆畫(huà)的位置了嗎？和身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!3.重點(diǎn)指導(dǎo)“拉”“把”的寫(xiě)法。指導(dǎo)寫(xiě)好“扌”：橫要往右上斜，豎鉤要寫(xiě)在橫的右邊，提的傾斜要大一點(diǎn)，不要寫(xiě)平了。4.學(xué)生描紅、練寫(xiě)。第 二 課 時(shí)朗讀課文，感悟課文內(nèi)容1.在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來(lái)，邊讀邊體會(huì)內(nèi)容，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2.請(qǐng)幾個(gè)孩子朗讀全文，大家評(píng)議。（儀態(tài)是否得體，聲音是否響亮，字音是否準(zhǔn)確，情感是否到位）朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對(duì)話，要讀出不同的語(yǔ)氣。a.小灰兔說(shuō)的“謝謝你!”要讀出感謝、有禮貌的語(yǔ)氣。b.小白兔說(shuō)的“我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜子吧!”要讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣。c.小灰兔說(shuō)的“小白兔，你的菜是哪兒來(lái)的？”要讀出驚奇的語(yǔ)氣。d.小白兔說(shuō)的“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”要讀出自豪的語(yǔ)氣。3.詞句訓(xùn)練。a.課后練習(xí)“讀讀說(shuō)說(shuō)”。◆讀讀例子“把地翻松”“把白菜吃完”“把窗戶(hù)打開(kāi)”。◆找找例子的共同點(diǎn)──都有一個(gè)“把”字。◆你能用“把”字說(shuō)一句話嗎？b.反復(fù)讀“只有自己種，才有吃不完的菜”，看誰(shuí)能用“只有……才……”再說(shuō)出其他句子來(lái)。4.小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢？5.小組合作填寫(xiě)表格：
第一次第二次第三次小灰兔的表現(xiàn)收白菜餓了就吃又去要白菜小白兔的表現(xiàn)收菜子種白菜送白菜
6.賞讀課文。把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。課外實(shí)踐活動(dòng)1.從課文中你知道怎樣種植物嗎？（翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)）2.你想種什么呢？自己試著種一種喜歡的植物吧!