《兩只小獅子》教案
練習(xí)了一天它已經(jīng)腰酸背痛了。但它到了第二天仍在練習(xí)。練得————生接：非常刻苦（板貼）
（2）多勤奮，誰來用你的讀夸夸這只勤快的小獅子。
為什么你不選我，另一只小獅子還不服氣呢！誰來告訴他？（出示投影片）（拿出懶圖，并貼上）
（1）指名說
（2）誰來學(xué)一學(xué)它懶洋洋的樣子（貼懶洋洋）它練習(xí)滾了嗎？它練習(xí)撲了嗎？它練習(xí)撕了嗎？它練習(xí)咬了嗎？引讀它“什么也不干”
（3）你會(huì)選它做森林之王嗎？把你對(duì)它的不喜歡，過讀讀表達(dá)出來吧。
（4）懶獅子這樣下去，會(huì)怎樣？
3、學(xué)習(xí)（3--6自然段）
（1）站在他們旁邊的小樹林也為它擔(dān)心呢？小樹林和懶獅子說出了什么呢？讓我們讀一讀吧！（出示投影片）自由讀。
（2）現(xiàn)在我們同位兩個(gè)合作：一位同學(xué)讀小樹林說的話，一位同學(xué)讀懶獅子的話，讀讀他們的對(duì)話吧！
（3）指名展示。
a、指名讀小樹林和懶獅子慢吞吞。貼---慢吞吞。你可以怎樣讀，用自己喜歡的方式讀（指導(dǎo)多種讀法）
b、采訪懶獅子。（指導(dǎo)讀出它的驕傲的得意）
c、再請(qǐng)兩位同學(xué)加動(dòng)作讀。
d、師生合作讀。
4、學(xué)習(xí)獅子?jì)寢尩脑挕?br>懶獅子的話，被獅子?jì)寢屄牭搅耍瑡寢屖窃鯓咏逃哪兀?br>a、指名讀（出示圖片）
b、想一想，媽媽在教育自己的孩子時(shí)，會(huì)用什么樣的口氣呢？讓我們來聽一聽吧！
c、誰愿意學(xué)著媽媽的樣子再來把話說給懶獅子呢，再讀。
5、拓展說話。
現(xiàn)在此就是獅子?jì)寢專愣际悄侵粦歇{子，聽了我的話（1）你會(huì)對(duì)我說什么呢？（2）孩子，那你打算怎樣做呢？孩子，媽媽相信，將來你一定會(huì)成為一只真正的獅子。
四、說話、寫字。
1、同學(xué)們學(xué)了這個(gè)小故事，你想對(duì)自己說點(diǎn)什么？
2、對(duì)我們也不能做懶惰的孩子，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)真正有用的人。現(xiàn)在就讓我們寫寫“練”字吧。
a、觀察結(jié)構(gòu)，如何才能把這個(gè)字寫好。
b、看老師范寫。
c、學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)。
板書設(shè)計(jì)：