《兩只小獅子》教學設計
【學習目標】
1、認識“獅、整”等14個生字，會寫“練、習”等6個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解兩只小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。
【學習重難點】識字、有感情朗讀課文，表演課本劇。
【課前準備】做課件準備字卡準備頭飾。
【學習時間】二課時
【教學內容】識字、指導朗讀課文。
【教學過程】
一、激趣導入：
1、課前播放《獅子王》主題曲。
2、師：（指著圖片）你們知道它是誰嗎？（生答：獅子王──辛巴）
3、師：你們喜歡它嗎？今天這位森林之王把他的兩個孩子帶來了，你們想知道它兩個孩子的故事嗎？就讓我們一起來學習一篇新課文《兩只小獅子》。
4、讀課題，指導讀準“獅”字。
二、初讀課文，整體感知：
1、教師范讀課文，學生認真聽。
2、學生自由讀課文。
三、趣味識字：
1、讀字卡正音
同學們讀得可真認真。你們瞧，這些字寶寶都搶著和大伙交朋友呢！讓我們和他們一起做開火車的游戲吧！
2、同桌合作認字
剛才，同學們借助漢語拼音認識了這些字寶寶。下面，請你們來當小老師，檢查一下你的同桌不用漢語拼音還認不認識這些字？把書翻到122頁考考他吧！
3、檢查讀音
這些生字你會讀了嗎？老師來考考大家。（師貼字卡，生認讀）。
4、學生自主識記字形
這么多字寶寶你們都能讀準，真了不起，你們是用什么好方法來記住他們的呢？說說你最會記哪個字？
5、讀生詞
兩只可愛的小獅子看到你們和這些字寶寶玩得這么開心，它們也想參加，咱們來幫幫它們和這些生詞交上好朋友吧！
四、學習課文，指導朗讀：
同學們和字寶寶玩了這么長時間，這兩只可愛的小獅子纏著老師要和大家見面。你們瞧，它們來了。獅子媽媽生下了兩只小獅子，它們有什么不同的表現呢？誰來當小老師介紹一下：
1、學習第2自然段
�、拧】凑n件，說一說。
⑵ 指導朗讀第二自然段。
2、學習3～6自然段
�、拧⊥婪纸巧首x課文。
�、啤≈该x，評價。
⑶ 指導朗讀。
⑷ 再次分角色朗讀。
3、學習第7自然段
�、拧≈该x，談感受。
�、啤≈笇Ю首x，明白道理。
五、教師小結，布置作業：
1、回家把課文讀熟，準備下節課表演課本劇。
2、拿一張報紙，和爸爸媽媽一起找一找今天所學的14個生字，讀給他們聽。
第二課時
【教學內容】表演課本劇，指導學生學寫“練、習”等6個生字。
【教學過程】（略）