《識字７》課堂實錄
一、游戲導入，激發興趣1、和老師玩拍手對對子的游戲：
師：和風和風對什么？生：和風和風對細雨。
師：朝霞朝霞對什么？生：朝霞朝霞對夕陽。
師：藍天對什么？ 生：藍天對碧野。
師：萬紫對什么？ 生：萬紫對千紅。
師：什么對水秀？ 生：山青對水秀。
師：什么對花香？ 生：鳥語對花香。
2、加大難度，不但對出反義詞，而且做出動作：
師：高 （生：低）。
師：大 （生：小）。
師：左 （生：右）。
師：上 （生：下）。
師：對 （生：錯）。
師：冷 （生：熱）。
3、游戲暫時玩到這，下面讓我們共同學習《識字7》。
二、讀說結合，自主識字
1、請同學們打開書，看誰的讀書姿勢最正確：
師：怎樣讀才能把課文讀正確？
生1：讀書的時候眼睛看著每一個字；
生2：多讀幾遍課文，就能讀正確而且還流利；
生3：認識的字直接讀，不認識的字找拼音來幫忙。
2、自由讀課文：
師：就像剛才他們說得那樣正確地讀一讀吧。
（老師板書課題）
師：誰愿意站起來讀課文？其他同學認真聽。
（學生朗讀課文）
師：你們說他讀得正確嗎？
生：正確。老師我也想讀。
師：好，大家認真聽。
3、學習生字的讀音：
師：課文中藏著許多生字寶寶，請同學把它們圈出來，一邊圈一邊讀。
（學生開始自學生字，老師巡視指導。）
⑴ 師：這位同學把你圈的生字讓大家看一看，你能帶著大家讀一讀嗎？
生：能。
（學生照著書上的生字領讀字音。）
⑵ 出示課件：
帶音生字。
師：誰愿意當小老師教大家讀生字？
（請學生看著大屏幕領讀生字。）
⑶ 師：你覺得哪個生字的讀音需要大家注意？
生：我覺得應該注意“贊”字，因為它是平舌音。
生：還應該注意“誠”“實”兩個字，因為它倆是翹舌音。
師：看來這些生字的讀音大家都能讀準了。
⑷ 師：小火車們快坐好，比比看誰開得快！
（學生開火車認讀生字）
師：今天的小火車開得可真快！
⑸ 師：和老師玩個生字對號的游戲：
（出示課件）
師：虛心的虛是幾號字？
師：驕傲的驕是幾號字？
師：1號1號什么字？
師：8號8號什么字？
師：贊是幾號字？
師：招是幾號字？
4、記憶字形：
師：生字寶寶的樣子該怎么記呢？誰先說一說我們學過哪些記字的方法？
生1：我們學過加一加的記字方法。
生2：可以查字典。
生3：可以用猜謎語、加偏旁、減一減。
師：好，就用你喜歡的方法來記這些生字，可以先和你的小伙伴說一說。
（學生小組內交流記生字的方法。）
師：誰愿意說說你記住了哪個字？
生：“老虎”的“虎”下面的“幾”換成“業”就是“虛”。
師：“虛”怎么組詞？
生：虛心。
生：謙虛。
師：誰會用“虛心”說一句話？