《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計
第一課時
【教學(xué)目標】
1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認識到少年兒童在祖國的懷抱里，生活的無比快樂，激發(fā)學(xué)生從小樹立奮發(fā)向上 ，長大為祖國做貢獻的遠大理想。
2、理解“祝賀、充滿、豐滿、飛翔、理想、時光”等詞語。
【教學(xué)重點】理解課文2、3節(jié)。
【教具準備】《快樂的節(jié)日》錄音帶，掛圖，實物投影。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：
1、放《快樂的節(jié)日》錄音。
2、提問：
同學(xué)們，你們聽過這首歌嗎？誰知道這首歌曲的名字是什么？
3、導(dǎo)言：
今天我們就一起來學(xué)習(xí)根據(jù)這首歌的歌詞改編的課文《快樂的節(jié)日》。
二、初讀課文，整體感知：
自讀課文：
標出小節(jié)號。
課文主要寫了什么？
三、細讀課文：
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：
⑴ 指名讀第一節(jié)。
⑵ 思考：
這節(jié)有幾句話？每句話寫了什么？
⑶ 聯(lián)系上下文理解“撫摩”
⑷ 說說你怎樣理解“像朵朵花兒開放”這句？“花兒”指誰？
⑸ 看圖復(fù)述。
2、學(xué)習(xí)第2節(jié)：
⑴ 自由讀。
⑵ 思考有幾句話？每句話寫什么？
⑶ 第二、三句用了什么寫法？為什么這樣寫？有什么好處？
⑷ 理解詞語：
祝賀 充滿 希望。
3、學(xué)習(xí)第3節(jié)：
⑴ 指名讀，這節(jié)主要寫什么？哪句話說明這個意思，用“──”畫出來。
⑵ 我們有今天的幸福生活，應(yīng)該怎樣感謝祖國對我們的關(guān)懷呢？
⑶ 理解：
豐滿指什么？理解指什么？
⑷ “像小鳥……羽毛長得豐滿”你怎樣理解？
⑸ “天空”指哪里？“飛翔”指什么？
⑹ 這句話要說明什么？
4、學(xué)習(xí)第四節(jié)：
齊讀，說說這段寫了什么？
四、齊讀課文
【板書設(shè)計】
25、快樂的節(jié)日
朝氣勃勃
少年兒童 快樂自豪 生活幸福美好
理想崇高
第二課時
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會6個生字，讀準字音，結(jié)合詞句理解字義。
2、用“充滿”和“豐滿”分別造句。
3、練習(xí)有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點】學(xué)會寫6個生字，并掌握字義。
【教具準備】課件
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)：
1、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《快樂的節(jié)日》一課，理解了課文，其他人邊讀邊思考這課主要寫了什么？
二、教學(xué)生字：
1、出示詞語，讀詞語：
鮮艷 紅領(lǐng)巾 撫摩 流淌 祝賀
衣裳 充滿 豐滿 敬愛 飛翔
希望 理想
2、仔細觀察帶點字：
⑴ 說說大多數(shù)生字是什么結(jié)構(gòu)的？其余的生字呢？
⑵ 你認為哪些字學(xué)起來有難度？（裳 敬）
3、教學(xué)“裳 敬”：
⑴ 教學(xué)“裳”：
① 說說你想怎樣記住它？
② “裳”字和我們學(xué)過的哪個字相似？（黨） ③ 寫的時候注意什么？
④ 教師范寫（分割定位法）
⑤ 學(xué)生練寫，指名到黑板上寫，評議
⑵ 教學(xué)“敬”：
① 說說怎樣記住它？ ② 寫時注意什么？（左窄右寬）
③ 教師范寫