《快樂的節日》教學設計(同題研究)
教學目標：
⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文，并指導背誦第一小節。
⒉通過對具體語言材料的閱讀賞析，抓住關鍵詞借助多媒體課件理解含義較為深刻的句子，讓學生感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發學生從小樹立建設祖國的遠大理想。
教學重點、難點：特殊的課文可以采用特殊的教法，在教學中，我們嘗試著用特殊的方法教學這類課文，將音樂老師請進語文課堂，充分利用學校的優質資源，用音樂為語文插上感知的翅膀、想象的翅膀、飛翔的翅膀，幫助孩子理解課文內容，體會課文蘊含的深意。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
第二課時
一、音樂引路，喚醒快樂回憶
1.六一兒童節就要到了，將作家管樺為小朋友們準備的一份節日禮物送給大家。(播放《快樂的節日》第一段)
2.揭示課題，指導學生快樂地讀出課題。
二、音樂相隨，理解文本內容
(一)教學第一小節
1.小朋友們，將課本輕輕地翻到第27頁，再去讀讀課文的第一小節，等會兒告訴老師你從哪里找到了快樂？(板書：快樂)
2.引導學生理解“我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。”找到孩子與春天的共同點。(播放視頻)
3.難怪作家朱自清就曾經這樣形容春天：(出示：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。)
4.指導朗讀，從朗讀中體會節日的快樂。
5.邀請繆老師將第一段歌詞唱給孩子們聽，并教唱第二部分歌詞。
6.指導背誦第一小節
(二)教學第二小節
1.交流第二段：小朋友們，第二小節中也藏著快樂呢，快去找找吧!
2.引導學生理解“為什么有了我們，祖國就更有希望”？體會內心的自豪感。(板書：自豪)
3.指導朗讀，讀出自豪感。
(三)教學第三小節
1.在這個快樂的節日里，我們不能忘記親愛的祖國，是她，給了我們快樂的生活；是她，讓我們健康地成長。指名讀第3小節。(板書：感謝)
2.今年正好是祖國媽媽的60歲生日，在剛剛舉辦過的中隊活動中，小朋友是怎樣去感謝祖國媽媽的呢？
3.通過一組圖片，幫助學生明白心中藏著一顆理想的種子，通過努力，理想就能開出最美的花，結出最甜的果。
4.指導朗讀，讀出感激之情。
5.繆老師與孩子們接龍演唱歌曲的二、三段。
三、音樂渲染，延續快樂情感
1.結合板書進行總結。
2.小朋友們，想用什么句子來形容此刻的快樂心情呢？
3.看來小朋友的確很快樂，最后讓我們用歌聲將快樂心情傳遞到教室的各個角落，傳遞給所有的人吧!小朋友，起立!
(繆老師唱，小朋友跟唱，用小手拍節奏，蔡老師用鈴鼓打節拍。)
4.快樂的四十分鐘已經結束了，小朋友們，讓我們帶著這份快樂，一路播撒。走出課堂，走向生活!做一個有理想的快樂少年。
板書：
快樂的節日
快 樂
自 豪