《王二小》實錄
[竇桂梅][《王二小》實錄]［ 作者：竇桂梅 ］
成名作[《王二小》實錄]
《王二小》課堂實錄教材：人民教育出版社
學(xué)生：吉林省吉林市第一實驗小學(xué)一年二班
地點：吉林市第一實驗小學(xué)禮堂
說明：省語文學(xué)科“兩史一情”德育滲透觀摩課
師：上課。
生：老師好。(禮，坐)
師：先復(fù)習(xí)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)過的生字，看卡片，聽老師提要求：讀準字音并組詞，哪一組愿意來?好，從這組開始。
(出示卡片)
生：突然
師：重來，聽老師要求，讀準字音并組詞。
生：突、突然
生：(不會)
師：誰來告訴他?幫助他?
生：響
生：響、響起
師：接著來。
生：助、幫助
生：團、團員
生：英、英雄
生：起、起來
生：童、兒童
師：下面我們齊讀一遍。這件事連起來了。我們讀的時候就要體會“一邊……一邊”
重音讀出來，我們試一試!
生：(讀略)
師：讀得很好。王二小幫助八路軍放哨還不止一次，書上有一個詞告訴你了，是哪個詞?一起說。
生：常常。
師：好，我們讀這一段的時候，要體會體會“常常”，讀一讀，試一試。
生：(讀略)
師：讀得很好，王二小就是這樣利用放牛的機會幫助八路軍放哨，發(fā)現(xiàn)敵人馬上向八路軍報告。那么，就在9月16日那天發(fā)生了下面的事。看圖，這幅圖的內(nèi)容在哪一段寫著呢?
生：這句話在第二自然段寫著。
師：這個自然段有兩句話，同學(xué)們小聲在下面讀，講的是什么意思?
生：讀第二自然段。
師：誰說說?
生：這句話寫的是在9月16日早上，敵人來掃蕩走到山口迷了路。
師：掃蕩是干什么?
生：就是到村子里把老百姓殺死，然后搶他們的東西把屋子燒了。
師：也就是說掃蕩就是殺人，放火，搶東西，這個問題引用日本鬼子所說的話就是“掃蕩”，接著往下說。
生：走到山口，不知道方向了。
師：那就是迷路了，不知道怎么走了，接著往下看第二句話，哪位同學(xué)來講講。
生：敵人看見王二小在山坡上放牛，讓他帶路，敵人走著走著看見王二小就讓他帶路。
師：讓他帶路是讓王二小怎么做?
生：就是讓他把敵人帶進村子里。
師：去掃蕩，對啦!看看圖，看看敵人的樣子，你想一想，敵人對王二小怎么說呢?
生：放牛的，給我?guī)罚晃揖蜌⒘四恪?br>師：敵人多兇呀!下面我們就讀一讀這一段，體會一下敵人兇狠的樣子。“有一天……”開始。
生：讀第二自然段。
師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你再結(jié)合這幅圖，你看看這幅圖主要寫什么意思呢?
生：寫的是敵人來掃蕩，讓王二小帶路。
師：說的噦嗦，主要寫什么意思呢?
生：就是敵人讓王二小給他們帶路。
師：對了，那敵人為什么讓王二小給他帶路呢?
生：因為敵人迷了路。
生：因為敵人掃蕩迷了路，所以讓王二小帶路。
師：那么想一想，王二小愿意給敵人帶路嗎?
生：不愿意。
師：王二小給沒給敵人帶路呢?