小學一年級語文畫家鄉教案
教學目標：
1、認識12個生字；會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字。
2、能用歡快的語調正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。
3、感受家鄉的美麗，激發學生熱愛家鄉的感情；能感受到自己生活的快樂和幸福，有實現未來理想的愿望。鼓勵學生用自己的筆畫出自己的家鄉。
教學重點：認識12個生字。流利的朗讀課文。
教學難點：感受家鄉美在哪里。能讀出家鄉的美。
教學課時：2課時
第一課時
教學過程：
（一）創設情境，引入新課
孩子們喜歡旅游嗎？今天老師介紹5位新朋友讓你們認識。
他們準備邀請你們去他們的家鄉旅游，你想去嗎？
（過渡句：這5位新朋友的家鄉風景如畫，異常美麗，讓我們邊學課文，邊跟著他們去游覽）
齊讀課題：24、畫家鄉
（二）、看畫面，聽范讀，整體感知課文
（過渡句：孩子們，我們現在就出發旅游5位新朋友的家鄉；出示：根據插圖制作的動畫課件，配上音樂，師范讀，學生邊聽邊看）
（三）自讀課文，理清課文內容
（過渡句：孩子們，這5位新朋友的家鄉美嗎？這么的地方，自己讀一讀，想一想，看一看課文是怎樣用語言來描繪這種美的）
1、自讀課文，讀準字音，把課文讀通順，讀正確。
2、畫出你覺得最美的句子，再多讀幾遍。
3、讀了課文后，看一看這些生字詞，你認識嗎？
kuānxiājiǎojiǎnbèikěyuán
那么寬魚和蝦赤著腳撿貝殼平原
bēnmìpǐshìlóu
奔跑又密又綠一匹馬城市樓房
指名認讀、齊讀、分組讀
4、指名分段讀課文，看看學生是否讀通順。5、師生合作，理清課文內容
孩子們，愿意向同學們展示你讀課文的成果嗎？
老師貼出5位小朋友的名字的卡片，再指名回答；然后貼出他們家鄉的卡片并讓學生小朋友的家鄉在哪里？
濤濤海邊
山山山里
平平平原
青青草原
京京城市
（四）、鞏固識字，指導書寫
1、出示詞語、搶答
寬寬的街道寬廣的平原撿貝殼奔跑的馬 又綠又密城市高樓
2、擴詞練習：
市（）（）密（）（）寬（）（）
撿（）（）原（）（）貝（）（）
3、猜字謎：
（1）蟲子往下掉（）
（2）月亮去掉一只耳（）
4、指導書寫
1、做好寫字的正確姿勢
2、描細
3、說說你發現了什么？
4、重點指導“跑”的最后三筆是“?、一、乚”；“男”字的上下部分不要分家；“愛”字的下面是“友”
第二課時
教學過程：
一、學習第二段。
1、孩子們，我們接受濤濤的邀請，去游覽他的家鄉。
2、抓住美的語言，朗讀感悟
（1）那么湛藍，那么寬的海，誰愿意美美地讀一讀第2自然段（指名讀這一段）
（2）再指名讀（誰還想再讀一讀，讀出大海的藍、大海的寬、大海的富有）
（3）指導朗讀重點詞句。
出示“他畫的海那么藍，那么寬”，讀好“那么......那么......,”，讀出對大海的喜愛；讀好“一艘艘”、“裝滿”。并練習用“那么...那么.....”說話。
（4）齊讀這一段。
（5）當導游，介紹濤濤的家鄉。師相機板書：藍、寬、富
（6）總結學法：
欣賞畫面－－－－抓重點詞句，有感情地朗讀－－－當導游，介紹家鄉