《司馬光》教案
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、今天，我請(qǐng)來(lái)一位老師，給大家講個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？聽(tīng)完之后，請(qǐng)告訴老師這是講的誰(shuí)的故事? （看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)朗讀課文）
2、交流答案。問(wèn)：司馬光姓什么？
3、引入復(fù)姓：諸葛、東郭、淳于、歐陽(yáng)等，讓學(xué)生邊看卡片邊讀。
4、自讀課文，劃出生字詞。
二、學(xué)習(xí)生字
（各種形式學(xué)習(xí)生字）師領(lǐng)讀、齊讀、男女生比賽讀、開(kāi)火車讀、猜讀等。
三、學(xué)習(xí)課文
1、自讀課文，標(biāo)出自然段并交流
2、齊讀1段，點(diǎn)撥：交代了時(shí)間、人物。
3、齊讀2段，點(diǎn)撥：交代了地點(diǎn)。
4、自讀3段，點(diǎn)撥：交代了事情的原因。
課中操，放音樂(lè)《烏鴉喝水》
5、看課件，其他小孩有什么反應(yīng)？指導(dǎo)讀4段，讀出慌張語(yǔ)氣。
6、學(xué)習(xí)5段，司馬光怎么做的？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。請(qǐng)同學(xué)表演。并提示這是事情的經(jīng)過(guò)。
7、學(xué)習(xí)6段，齊讀。事情結(jié)果如何？
8、小結(jié)課文內(nèi)容。
四、拓展延伸。
1、你喜歡司馬光嗎？為什么？
2、遇到下面情況你會(huì)怎么做？
⑴假如你被鎖在教室里，該怎么辦？
⑵ 在超市里，遇到一位迷路的小朋友，你可以怎樣幫他？
五、講司馬光《警枕》的故事。