《四個(gè)太陽》教案
一 引入1老師知道小朋友最喜歡唱歌了，今天老師就給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨瑫?huì)唱的小朋友可以跟著一起唱（播放《種太陽》）
2 看小朋友唱得多起勁呀，你知道它的歌名嗎？真棒，這就是一首關(guān)于太陽的歌（出示：太陽）
3 小朋友，你們喜歡太陽嗎？那么你覺得太陽是什么樣的呢？
過渡： 說得真不錯(cuò)。看來，小朋友平常都很會(huì)觀察，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)小哥哥，他呀可喜歡太陽了，一口氣畫了四個(gè)太陽。（出示：四個(gè)）誰來讀一讀？[太陽是輕聲]你們想不想知道那四個(gè)太陽到底是怎么樣的？那就請(qǐng)大家自己把課文輕輕讀一遍，不認(rèn)識(shí)的字圈出來多讀幾遍
二 讀通課文
1 剛才小朋友讀得都很認(rèn)真，相信大家肯定能回答老師的疑問了：
課文中的小哥哥畫了四個(gè)怎么樣的太陽？（隨機(jī)媒體出示）
2 四個(gè)不同的太陽，多新鮮哪，這每個(gè)太陽里都藏著一個(gè)美好的愿望呢，請(qǐng)你找出你最喜歡的一段讀一讀，呆會(huì)兒來給大家展示一下你的本領(lǐng)！（自由朗讀）
3 指名讀課文，在讀中解決生字。
剛才大家讀得可真好，我們一起來認(rèn)識(shí)一下這些生字寶寶吧（媒體出示）齊讀。
詞語寶寶也想認(rèn)識(shí)你們呢，瞧，你會(huì)讀嗎？（出示）
過渡：看來你們都很喜歡這篇課文，讀得那么津津有味。我們最熟悉的是紅紅的太陽，我們就先來看一看它藏著的心愿吧。
三 第三段
1找找寫紅太陽的那一段，讀一讀
2你們說得真好，請(qǐng)你們閉上眼睛，在寒冷的冬天，你站在操上場(chǎng)做廣播操，這時(shí)候，吹來一陣?yán)滹L(fēng)（聲音）你感覺怎么樣？
3是呀，你們的這種感覺就叫做----------“凍僵”（卡片）
誰會(huì)讀這個(gè)詞，你感覺到什么也凍僵了？
4冬天，我們的手，腳，臉都凍僵了，這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一輪火紅火紅的太陽，現(xiàn)在你又有什么感覺？
5“溫暖”（卡片）誰能當(dāng)小老師來讀這個(gè)詞？
6 讀這一段，你能把這份溫暖送給大家嗎？（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)小紅太陽）
有紅紅的太陽真暖和，我們一起來讀一讀。
過渡：原來文中的小朋友畫紅太陽是為了給大家在寒冷的冬天帶來溫暖，多么美好的愿望啊！可是在炎熱的夏天，你們還喜歡這個(gè)火熱的太陽嗎？那可怎么辦？（出示）
四 第一段
1 綠太陽照在 ， 覺得很清涼。（看畫面說話）
2 你能讀讀這段話，把清涼帶給大家嗎？
3 齊讀
過渡：
五 第二段
1 黃太陽一照，果園里有什么變化呢？
2 誰來讀一讀，把這么多香甜的水果帶給大家
2 如果你是這個(gè)果園的主人，你怎么邀請(qǐng)小伙伴來嘗一嘗呢？同桌互相表演一下。上臺(tái)表演。
3 齊讀
過渡：
六 第四段
1 小朋友，你們喜歡春天嗎？為什么？
2 課文里的小哥哥最喜歡春天了，看看他有什么想法呢？找到這一段輕輕讀一讀。
3 哦，他想畫個(gè)彩色的太陽，你猜猜他會(huì)給太陽添上哪些顏色？為什么？
4 小朋友的手上也有一個(gè)春天的太陽，現(xiàn)在你就是一個(gè)小畫家了，你自己給春天的太陽添上顏色，想想你的這些顏色代表了春天里的什么景色？
4 是呀，春天是多么美，讓我們來美美地讀讀第四段吧。
七 總結(jié)
看了小哥哥的四個(gè)太陽，你有什么想法呢？